10.8.2019

Введение ЕГЭ оказало положительное влияние на систему образования в РФ, заявил в интервью «Коммерсанту» глава PISA Андреас Шляйхер.

По его словам, в частности, старшеклассники стали лучше решать сложные задачи, идущие после тестовой части ЕГЭ.

При этом, по его мнению, тесты с множественным выбором вариантов ответа не очень уместны в современной системе образования. Оптимальным вариантом Шляйхер считает задания, в которых учащимся необходимо давать более сложные и полные ответы.

PISA - это международная программа по оценке образовательных достижений учащихся, которая проверяет навыки чтения участников и их знания по математике и естественным наукам. При этом особое внимание уделяется оценке практических навыков школьников, их умению использовать теорию для решения конкретных задач. По итогам тестирования 2015 года, Россия заняла 32-е место среди 72 стран-участниц.

8.8.2019

Бесспорным лидером является вопрос об общежитии — задают его повсеместно и в первую очередь.

— Тут есть важный нюанс, — разъяснили сотрудники ряда приемных комиссий. — Дело не только в наличии свободных мест и сравнительно низкой их стоимости в общежитии по сравнению с жильем в частном секторе. Сложность в том, что для получения стипендии необходима временная регистрация иногородних студентов в Москве. Общежития ее дают автоматом. А вот собственник снимаемой квартиры делает это неохотно, и в случае его отказа могут возникнуть сложности со стипендией. Такие прецеденты бывали, поэтому, чтобы обезопаситься, ребята из состоятельных семей стали регистрироваться в общежитии, а жить в съемных квартирах.

На втором и третьем месте по частоте задавания в Российском университете транспорта (МИИТ) идут вопросы о местах прохождения практики и наличии военной кафедры. Кроме того, в топ-пятерку попали темы, посвященные образовательным кредитам, стипендиям и дальнейшему трудоустройству выпускников. Интересуются поступающие и тем, кто из известных людей окончил вуз.

6.8.2019

Специалисты сервиса по поиску работы Superjob составили рейтинг российских вузов по уровню зарплат выпускников, работающих в сфере экономики и финансов.

Лидерами стали московские МГИМО и ВШЭ - выпускники этих вузов получают по 110 тыс. рублей. При этом в МГИМО прирост по зарплатам за год составил 10 тыс. рублей. На третьем месте расположился МГУ, чьи выпускники зарабатывают 100 тыс. рублей.

Меньше всего получают молодые специалисты после выпуска из Алтайского и Тихоокеанского государственных университетов - 54 тыс. рублей.

Всего в рейтинг вошли 45 вузов, которые расположились на 20 местах. Он разрабатывался на основе сравнения среднего уровня доходов молодых специалистов - выпускников 2013-2018 годов.

Ранее специалисты ВНИИ труда перечислили наиболее высокооплачиваемые профессии в России.

АЕ

5.8.2019

В 2019 году исполняется 100 лет со дня основания первой вальдорфской школы. Сегодня вальдорфская педагогика – одна из самых популярных альтернативных педагогических систем в мире. Мы расскажем о том, что лежит в ее основе и чем ее принципы отличаются от принципов традиционной педагогики.

Рудольф Штайнер и первая вальдорфская школа
Вальдорфская педагогика зародилась в Германии. Основатель движения Рудольф Штайнер известен не только как философ и педагог, но и как эзотерик. Один из самых известных его трудов – антропософия, религиозно-мистическое учение. Штайнер считал, что его концепция – единственно верная, истинная, а остальные положения об устройстве мира ошибочны.

В кризисный для Европы период по окончании Первой мировой войны главы правительств европейский стран не восприняли всерьез антропософские идеи, и ему ничего не оставалось, как переориентироваться на образовательные учреждения для продвижения своих идей. Так появилась вальдорфская педагогика.

4.8.2019

Выбор репетитора для подготовки к выпускным государственным экзаменам является крайне непростой и важной задачей для школьников и их родителей. Каким должен быть хороший преподаватель? Как и где его искать? Какой формат обучения лучше выбрать? На самые актуальные вопросы, ответы на которые стоит получить задолго до начала нового учебного года, АиФ.ru ответил репетитор Никита Малашенко.

По каким основным критериям нужно искать репетитора для подготовки к ОГЭ или ЕГЭ?
По словам Малашенко, основной, но не единственный критерий — это результаты учеников. «Если их средний балл выше 80, это уже о чем-то говорит. Вопрос в том, что не все преподаватели афишируют результаты учеников. Стоит посмотреть социальные сети репетиторов, блоги, профили на тематических порталах и поискать информацию, — советует он. — Второй фактор — методы и формат учебы. Поговорите с репетитором, узнайте, как он преподает. Например, в гуманитарных науках до сих пор есть репетиторы, которые просто читают лекции и заставляют делать конспекты. Часто этим грешат некоторые репетиторы из вузов. Это не работает в реалиях ЕГЭ: ученик может выйти с занятий максимально подкованным в истории или литературе, но не сможет переложить эти знания на формат экзамена. В точных науках ситуация обратная: два часа только решать задачи и уравнения, конечно, хорошо, но любое нетипичное задание — и ступор».

3.8.2019

Российские вузы смогут бесплатно получить два инновационных сервиса "Университета 20.35": подбор рекомендаций развития студентов и онлайн-курсов по ключевым компетенциям в сфере цифровой экономики, рассказал специальный представитель президента России по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков.
В ходе пленарного обсуждения с подведением промежуточных итогов образовательного интенсива "Острова 10-22" в Сколтехе прошла сессия вопросов-ответов. Песков, отвечая на вопрос, какие сервисы "Университета 20.35" будут доступны вузам РФ бесплатно, сообщил о двух сервисах.

"Дорогие друзья, значит, в "Университете 20.35" будет ряд базовых сервисов, которые будут доступны всем университетам бесплатно. К ним точно будет относиться два сервиса. Самый важный, как мне кажется, это сервис тестирования и личных рекомендаций развития для ваших студентов. Вот тестирование и получение рекомендаций в том числе по выбору, в какую команду попасть, будем предоставлять вам бесплатно", - сказал он.

2.8.2019

После того, как курс на цифровизацию образования в России был взят официально, использовать минимальный набор цифровых инструментов – прежде всего электронный журнал – вынужден каждый педагог. Со временем количество таких инструментов будет только расти, но не все приветствуют эти перемены. Мы расскажем, почему нельзя остановить прогресс и как получить новые навыки.

Здоровые сомнения
Цифровизация, нарастающее внедрение цифровых ресурсов во все сферы жизни общества, – это мировая тенденция, которую нельзя остановить. Эксперты считают, что в ближайшее время скорость изменений в экономике будет только расти. Образование, особенно школьное, отстает. Тем более что стабильный доступ в интернет, как и современная техника, по-прежнему есть не везде, а необходимость следовать общему тренду вызывает сомнения у некоторых участников образовательного процесса.