24 января 2010
В Соединенных Штатах начинают свой нацпроект “Образование”

Высшая справедливость все-таки есть! В начале своей реформы образования американскую модель, включая ЕГЭ, использовала Россия. Теперь на российский путь реформ сворачивает американская школа. Это ли не наш симметричный ответ мировому жандарму?!  

На той неделе президент США Барак Обама затребовал на реформу системы образования еще $1,35 млрд. Вместе с выделенными ранее $4,3 млрд. это не просто беспрецедентная для США сумма. Это запуск долгоиграющей программы, до боли похожей на родимый нацпроект “Образование”. Здесь и распределение дополнительных бюджетных средств сугубо на конкурсной основе; и предоставление их только в обмен на обязательства реформ; и введение унифицированных всеамериканских тестов, по результатам которых будут оценивать работу школы, округа и штата. Прямо ЕГЭ — хоть и не в выпускном классе и не в качестве вступительных экзаменов. Но еще не вечер.  

На идею реформировать систему среднего образования американцы набрели не от хорошей жизни — уж больно скверно там учат в общественных школах. Между тем “главная, возможно, важнейшая обязанность государства — дать детям хорошее образование, — не устает повторять Обама. — Страны, где сегодня учат лучше, чем у нас, обойдут нас уже завтра. И я не позволю сделать это на моих глазах”, — предупреждает он.  

Повысить конкурентоспособность своей школы администрация США собирается с помощью программы, которую окрестили “Гонкой на вершину”. Ее цель, разъяснил Обама, поднять планку нашего образования; привлечь лучших педагогов и директоров школ; чтобы работу учителя оценивать по достижениям его учеников; чтобы не упускать из виду слабые школы. Оценивать работу школ будут по итогам единых для всей страны тестов для 3—8-х классов.  

Новый подход, надеются в администрации, заставит штаты и школьные округа лучше учить детей, а не рассчитывать на раз и навсегда закрепленное сметное финансирование независимо от качества преподавания. То есть здорово повысит “привлекательность морковок из ведерка федерального правительства”.
Правда, затею поддержали далеко не все. Так, от участия в программе отказался штат Техас, усмотрев в нем прямое вмешательство федерального центра в свои дела. Выступил против и Национальный профсоюз учителей США.  

Мнения российских экспертов тоже разошлись. Кто-то не скрывает злорадства: мол, так им, американцам, и надо! Фанаты ЕГЭ, по словам члена-корреспондента Российской академии образования Александра Абрамова, напротив, говорят: “Смотрите, как ловко мы все у себя устроили: американцы, и те делают, как мы”. А замминистра образования России в 2001—2004 годах Леонид Гребнев вообще не видит в американской модели ничего похожего на ЕГЭ. “Там речь шла о 3—8-х классах, и совсем не в нашем формате. Равно как и в старших классах нет ничего похожего на ЕГЭ. А в выпускном — вообще нет ничего подобного!” — заявил он “МК”.

Марина Лемуткина