17.02.2015

Концепция федеральной целевой программы «Русский язык» размещена для публичного обсуждения. Документ, рассчитанный на пять лет, призван укрепить позиции русского языка внутри страны и за ее пределами.

Озабоченность состоянием русского языка в современных реалиях вынуждает правительство РФ принять такую концепцию, говорится в документе. Опасения властей вызывает снижение уровня владения русским языком как государственным, сужение сферы его функционирования как средства межнационального общения в ряде регионов, невысокие результаты единого государственного экзамена по русскому языку…

Есть причины и внешнего порядка, влияющие на проблему: ухудшение условий для изучения русского языка в странах СНГ; недостаточная оснащенность и поддержка русских школ за рубежом, слабое использование новых возможностей и технологий для изучения и продвижения языка.

Авторы концепции считают, что все эти проблемы должна решать школа. Нужно всего лишь усовершенствовать программы по русскому языку и литературе, распространить технологии электронного и дистанционного обучения и провести через соответствующие системы изменения и утверждения современных норм русского литературного языка.

В результате реализации концепции к 2020 году на всей территории Российской Федерации нам обещают «полноценное функционирование русского языка как государственного и как языка межнационального общения народов России».

Напомним, что ЕГЭ в 2014 году сдали действительно не очень хорошо. Экзамен выявил очень серьезные проблемы у школьников по русскому языку. Министерству образования и науки РФ пришлось снижать минимальные баллы, чтобы не допустить резкого роста числа двоечников, оставшихся без школьных аттестатов. Впрочем, ведомство тогда поспешило сообщить, что результат таков из-за объективности экзамена. «Вся система образования теперь имеет возможность откровенно посмотреть на результаты обучения и принять ряд мер по результатам экзамена», – цитировали агентства слова вице-премьера правительства Ольги Голодец.

Еще один любопытный нюанс к обсуждаемой теме. Оказывается, вывод о том, что дети не читают, потому что Интернет отучил их от этого, уже неактуален. Дети нынче читают. По крайней мере в столице. Об этом свидетельствует интернет-исследование «Портрет юного москвича». Школьники опрашивали школьников.

Выводы таковы: если раньше первую строчку в рейтинге источников получения информации безоговорочно занимало телевидение (в 1998 году – 76,7%, в 2005-м – 74,2%), то в 2012 году телевидение уходит на вторую строчку (56,2%), уступая место общению с друзьями (68,5%). Компьютерные игры (47,3%) и обмен информацией по Интернету (46,7%) на третьем и четвертом месте, значительно уступая реальному общению. Растет значимость совместных форм досуга, при этом значимость индивидуальных – уменьшается. Происходит вопреки социальным условиям возрождение коллективистского сознания и установок.

Интернет выходит на первое место как источник значимой информации, постижения реальности, а не ухода от нее.

Независимая газета