Понедельник, 20 июня 2011 г.

Во исполнении Конституции РФ об обязательном основном (9-классном образовании) и на основе выброшенных сотен миллиардов на эксперимент с 12-летним обучением (итогом которого явдяется ПШИК – ибо на 12 лет так и не перешли), мы имеем сегодня, так называемые
КОНЦЕНТРИЧЕСКИЕ программы.
В соответствии с которыми любой предмет сначала изучается «ПО ВЕРХУШКАМ» до 9 класса.
Затем в 10-11 классе идёт ЕЩЁ раз, якобы, углубление.
Что изменилось, например, в физике?
ЗНАКОМСТВО
Первоначальное знакомство с предметом (без сложной математики) и с опытами проводилось в 7-8 классе. На основе учебника Н.А.Родиной. И ЭКСПЕРИМЕНТОВ.
Дети НОРМАЛЬНО осваивали, а главное, ПОНИМАЛИ материал.
ФИЗИКА
Более ОСНОВАТЕЛЬНОЕ изучение физики начиналось в 9 классе.
Весь год дети изучали раздел «Механика» - как основу последующих.
Благо, директор нашего физматлицея, пользуясь особым статусом своего заведения, отстояла такое же построение.
НО.
Что мне делать со способными детьми, которые заслуженно поступили к нам в 10-й класс из других школ – говорит она?
Ибо по НОВЫМ программам они по ВЕРШКАМ «прошли» всю физику (до квантовой).
Но по сравненю с моими учениками потеряли ГОД на изучение «Механики».
ИТОГОВОЕ содержание, которое задают тексты ЕГЭ, практически, не изменилось.
Но на его освоение КОНЦЕНТРАМИ отводится уже не 3 года в старшем звене, а 2.
Как видно, для того же ИТОГО
время в физматлицеях (при сохранении положенного числа часов в неделю),
уменьшилось на одну треть.
А для процентов 90, изучающих физику на БАЗОВОМ уровне – ещё раза в 2.
Тут уж без репетиторов – никак.
И таковая белиберда с ВЕРШКАМИ по всем предметам. С концентрами. Например, на историю Великой Отечественной войны отводится 3 урока. Какого чёрта ещё что-то вякать с трибун о патриотизме?
Да, по ВЕРШКАМ в номенклатуре понятий Россия впереди планеты всей.
А по пониманию СМЫСЛОВ слов (КОРЕШКАМ) всё более опускается вниз в международных рейтингах. О чём говорит, в частности, исследование PISA. По результатам которого - самая читающая страна в мире скатилась до самых низов. Даже, по «умению читать» Россия сравнялась с теми, кто в 60-х вообще был, практически – поголовно, безграмотным. Когда Россия была лидером в образовании.
ОДНАКО.
В 2007г. был принят Закон об обязательном среднем образовании.
Потому – идея КОНЦЕНТРОВ (2 раза по ВЕРШКАМ) потеряла СМЫСЛ.
В прошлом году в резолюции Педфорума учителей России в С-Петербурге говорилось о необходимости возврата к ЛИНЕЙНЫМ курсам.
Но соединить ДВЕ разнонаправленные мысли, инициаторами которых является одна и та же контора, она, просто, не в состоянии.
Минобрнауки РФ и РАЗУМ – две большие разницы. Чаще – взаимоисключающие другу друга.
Сегодня Маяковский мог бы написать: «Говорим Минобр, подразумеваем отсутствие РАЗУМА. Говорим – отсутствие РАЗУМА, подразумеваем Минобр».
Это ж сколько «откатов» будет потеряно ТОЛЬКО за пишущиеся и запланированные учебники на основе КОНЦЕНТРОВ?
Которые превратились во ВРЕДОНОСНЫЙ идиотизм на фоне принятого Закона о всеобщем среднем образовании.
Ломать – не строить.
P.S. О названии. Если левая нога не ведает, что делает правая, то это свидетельство полной АТРОФИИ МОЗГА.
Владимир Павлов