12.04.2011
«Отстающие школы» в Москве будут поглощаться стабильными учебными заведениями

Около 10% столичных школ не смогло набрать нужное количество первоклассников. Таковы предварительные итоги апрельского приема заявлений, которые выглядят сенсацией — со стороны казалось, что в городе развернулись настоящие баталии вокруг буквально каждого места за партой. Глава департамента образования Москвы Исаак Калина считает, что недобравшие учеников школы либо плохо работают, либо «не умеют показать населению свою работу».

В беседе с корреспондентом «МН» Калина отметил, что большинство из этих 150 школ находится в густонаселенных районах и это только подтверждает наличие серьезной проблемы с качеством образования там. Устранение дисбаланса в системе городского образования — не только финансового, но содержательного — провозглашалось в качестве основных целей при назначении Калины главой департамента осенью прошлого года. «Наша задача — чтобы школ, которые не могут набрать детей в первый класс, не было», — подтверждает теперь свою готовность идти к этой цели Исаак Калина.

С «отстающими» чиновники намерены поступать жестко: в конце прошлого года школа №874, проверка которой показала довольно низкий уровень знаний учащихся, была лишена государственной аккредитации. По информации «МН», при условии проведения столь же строгой проверки на грани закрытия окажется 5–6% столичных школ (75–85 учреждений).

«Для любой системы если 10% общего состава работает неэффективно, то это нештатная ситуация», — заявил «МН» ректор института образовательной политики «Эврика» Александр Адамский. Он считает, что власти Москвы будут поддерживать лучшие школы, а слабые присоединять к ним. «Примерно 10% школ может быть поглощено более успешными, тем более их список давно известен», — говорит Адамский.

Но по каким критериям школа будет считаться успешной, до сих пор неясно. Опубликованный ранее на сайте департамента список 370 столичных школ, «стабильно обеспечивающих высокий уровень образования», будет значительно сокращен. В нем останется 200–250 позиций. «Эти школы перейдут в режим работы стажировочных площадок для повышения квалификации директоров и учителей», — заявил «МН» Исаак Калина. Обнародованный «предварительный список уважаемых школ» чиновник призывает не считать перечнем лучших школ Москвы или рейтингом. Хотя отбор осуществлялся по многим критериям: от результатов ЕГЭ до статистики правонарушений.

В московском лицее «Вторая школа» сдержанно относятся к своему попаданию в список «уважаемых» и «стабильных». Замдиректора лицея Александр Ковальджи в интервью «МН» выразил сомнение в том, что сильные школы будут заинтересованы «в натаскивании отстающих». «Интересно, кто и как будет контролировать процесс обучения на этих стажировочных площадках и будет ли это оплачиваться нам, к примеру. Мне кажется, директора и учителя будут переобучаться из-под палки», — отметил Ковальджи.

Исаак Калина надеется изменить ситуацию в «отстающих школах» и за счет перехода к единому нормативу на подушевое финансирование школ. Базовым в Москве станет норматив, который ранее выделялся для лицеев и гимназий, — около 120 тыс. руб. на одного ученика в год (сейчас на ученика обычной школы выделялось около 62 тыс.). Первые 125 школ опробуют новую систему финансирования уже в этом учебном году. Она предполагает более изощренный подсчет: минимальной нормативной единицей будет один учебный час в неделю. Его оценили в 3,3 тыс. руб. в год. Санитарные нормы предполагают, что у старшеклассников будет максимум 36 часов в неделю — школа получит за него 118,8 тыс. А, например, за семиклассника с его максимумом в 31 час школа получит лишь 102,3 тыс. рублей.

Александр Адамский считает, что финансовое «равнение на элитных» — идея правильная, а Александр Ковальджи, напротив, «с ужасом ждет подушевого финансирования». «Новая система будет стимулировать школы набирать большие классы, чтобы зарабатывать больше. Никакой учитель не сможет хорошо учить класс, где больше 25 учеников», — заявил Ковальджи.
Евгений Насыров