7.12.2010
3 декабря, в Международный день инвалидов, в пресс-центре РИА Новости состоялся круглый стол "Вузы без барьеров", на котором были обсуждены вопросы создания доступной для инвалидов среды в российской высшей школе.
Экспертное обсуждение открыл ректор МГУ им. Ломоносова Виктор Садовничий, который сказал: "Ректорское сообщество уделяет особое внимание интеллектуальному попечительству детей с ограниченными возможностями здоровья, поскольку мы убеждены, что лишь посредством образования возможна полная самореализация инвалида как личности и гражданина. Образование дает профессию. Расширяет круг друзей, позволяет молодым людям строить жизненную траекторию, опираясь на собственные силы. По сути, образование сегодня определяет в нашей стране новое мировоззрение в отношении инвалидов на перспективу и формирует понимание равных возможностей и доступной среды в сознании каждого члена нашего общества".
Как сообщили Накануне.RU в пресс-службе Российского союза ректоров, Садовничий представил итоги опроса "Студенты-инвалиды в российских вузах", данные которого свидетельствуют о высокой лояльности вузовской среды по отношению к учащимся-инвалидам. Опрос показал, что сегодня у вузов существует большой опыт формирования собственных программ образовательной поддержки детей-инвалидов. Более 60% вузов организуют для студентов-инвалидов медицинское обслуживание и предоставляют бесплатные путевки в санатории и профилактории. Подавляющее число вузов организует занятия лечебной физкультурой и развивает паралимпийский спорт. В ряде вузов работают центры психологической поддержки учащихся-инвалидов, а в обучении им помогают персональные академические тьютеры из числа преподавателей. Студентам-инвалидам выплачиваются социальные стипендии. В своих программах обучения инвалидов вузы стремятся сочетать развитие дистанционного обучения для маломобильных групп инвалидов, и инклюзивных форм - чтобы ребята полноценно вливались в студенческую семью.
Президент РСР представил предложения ректорского сообщества к проекту государственной целевой программы "Доступная среда" на 2011-2015 гг. Ключевыми из них являются тезисы о необходимости включения в программу раздела, описывающего перспективы создания доступной среды в области профессионального образования, а также совершенствования политики в области трудоустройства высококвалифицированных инвалидов.