11.10.2010
Возможно, право выбирать важнее самого выбора

На этой неделе Общественный совет Минобрнауки рассмотрит один из самых дискуссионных вопросов нашей школы — итоги эксперимента по преподаванию основ религиозных культур и светской этики. Напомню, что этот курс и само право родителей и учащихся выбирать более светский или углубленно религиозный курс стал компромиссом между обществом и церковными властями. Дискуссия с главным лоббистом внедрения в обязательную школьную программу, православной церковью, шла на очень высоком градусе. И вот в 19 областях и республиках четвероклассники отучились четыре четверти, а пятиклассники — одну. Серьезно рассматривать пока можно не ход учебы, а лишь сделанный выбор. Причем делали его в первую очередь родители. Но так или иначе для людей 10-12 лет это был первый серьезный мировоззренческий выбор. Кто я? Из каких? Какой багаж мне пригодится в жизни? Из 237 939 пятиклассников симпатии почти 90 процентов разделили: основы светской этики — 105 тысяч, основы православной культуры — 66 тысяч, основы мировых религиозных культур — 41 тысяча. Но даже этот школьный тест показал, какая разная у нас страна. В одних областях очевидно преимущество светских дисциплин, в других — интерес к углубленному изучению религиозных. А на полюсах: Чечня, где, кроме 73 учеников, выбравших православную культуру, остальная 21 тысяча изучала мусульманскую; зато в Пензенской области основы отдельных религиозных культур не выбрал ни один ученик. Дальше многое будет зависеть от учителей: к выбору детей нужно быть бережным вдвойне. Все это еще и первые уроки толерантности.
Виктор Лошак, главный редактор
Журнал «Огонёк»