12 июня 2024

С 2024 года участники пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования будут представлять в правительство информацию о ходе его реализации. Называть пилот новшеством этого года не совсем точно, так как его запустили с 1 сентября 2023-го, однако именно в 2024-м начнется активное обсуждение первых результатов, которое может привести к пересмотру и корректировке подхода к бакалавриату, специалитету и магистратуре.

В чем суть пилотного проекта? Устанавливаются две ступени высшего образования. Вместо бакалавриата и специалитета вводится базовое, вместо магистратуры — специализированное. Также обновляются программы аспирантуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки. Проект затронет более 100 специальностей. Среди них гидрогеология и землеустройство, машиностроение и транспорт, фотоника и приборостроение, информационные и химические технологии, региональная и отраслевая экономика.

10 июня 2024

В 2024 году абитуриентам облегчат поступление на программы высшего образования — бакалавриат, специалитет и магистратуру.

Одно из нововведений — выбор приоритетного вуза. Сейчас абитуриенты могут подать заявление в пять учебных заведений на разные направления. Внутри одного они могут выбрать предпочтительную специальность: то есть руководство вуза сразу видит, какую профессию пойдет получать поступающий, если пройдет по конкурсу. В этом году такие же приоритеты можно будет расставить и между разными университетами.

При этом после вступительных испытаний конкурсные списки будут обновляться в режиме реального времени, чтобы абитуриенты понимали, каковы их шансы и не нужно ли сменить предпочтения по вузам.

Известия

19.10.2020

Министерство просвещения не планирует переносить сроки ЕГЭ-2021 и ОГЭ-2021 из-за коронавируса. Об этом в интервью ТАСC рассказал министр просвещения Сергей Кравцов.

- Такой сценарий не обсуждается, - подчеркнул Сергей Кравцов. - О переносе сроков речи не идет, нет такой необходимости. Сейчас мы вместе с Рособрнадзором работаем над тем, чтобы оказать методическую поддержку для сдачи ЕГЭ и ОГЭ.

По словам министра, ведомства сейчас создают площадки в интернете с материалами по всем учебным предметам с 6-го по 11-й класс - для того, чтобы школьники могли проверить свои знания.

- Материалы будут доступны ученикам, родителям, педагогам, - рассказал Сергей Кравцов. - Это нужно, чтобы понять, есть ли какие-либо проблемные места, чтобы своевременно их устранить.

Текст: Ксения Колесникова

РГ

18 сентября 2020

В России и еще в 62 странах мира прошел "Тотальный диктант". Его итоги будут подведены позже, но уже сегодня можно сказать, что акция состоялась: более 70 городов за рубежом и 546 - в России - это неплохой результат для эпохи пандемии и запретов на массовые мероприятия. Диктант можно было написать как обычно, в аудитории, соблюдая все правила безопасности, онлайн и ручкой на специальном бланке под диктовку через интернет.
Г
Напомним, что текст для диктанта-2020 сочинил писатель Андрей Геласимов, посвящен он Константину Циолковскому и называется Per aspera (часть латинского выражения "Через тернии к звездам").

Главный ТД-город 2020 года - Санкт-Петербург. Там в здании Главного штаба Эрмитажа диктант диктовал автор текста. Правда, проводилось это онлайн. Из-за коронавируса участников в Эрмитаж не пустили и распределили их по другим площадкам. Скажем, его писали в Молодежном театре на Фонтанке и в Мраморном дворце Русского музея.

17.10.2020

Эксперты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) проанализировали типичные ошибки ЕГЭ-2020 и рассказали, что нужно подтянуть к следующему экзамену.

Русский язык
Это обязательный предмет. Большинство ребят написали его хорошо: "двоечников" без минимального балла - всего 1% от всех сдающих.

1. Невероятно, но факт: по оценке экспертов, большая часть ошибок, с которыми одиннадцатиклассники приходят на ЕГЭ, родом из 6-7-х классов. С правописанием -Н- и -НН- не справляются около 35% выпускников. "Тканый", "растрепанный", "лиственница"... Эта ошибка повторяется из года в год.

2. Также в топе - ошибки на безударную гласную в корне слова. Рос/ращ, гар/гор, клан/клон, бер/бир - вариантов много. И это несмотря на то, что учителя твердят про корни чуть ли не с первого класса.

3. Одна из самых сложных тем - "Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий" "СутулЯщийся", "светИтся", "колЕтся"... примерно 60% "егэшников" с этим заданием не справились.

5.10.2020

В новом учебном году в Московской электронной школе (МЭШ) появились новые сервисы, которые сделали ее еще удобнее для школьников и учителей. Это тематический каркас, интегрированный с библиотекой МЭШ, конструктор уроков и электронных учебных пособий, сервис видеоконференцсвязи, новый контент библиотеки МЭШ, сервис "Цифровые домашние задания" с интеграцией ресурса "Яндекс. Репетитор". Об этом на своей странице в социальной сети "ВКонтакте" рассказал мэр Москвы Сергей Собянин.
Глава города написал: "В День учителя обсудили со столичными педагогами новые возможности платформы "Московская электронная школа" и перспективы ее развития. В разгар пандемии число обращений к МЭШ выросло в 2,5 раза по сравнению с началом прошлого учебного года. Каждый день сервисами электронного дневника пользовались 800-850 тысяч школьников. Наши учителя создали больше 5 тыс. новых сценариев уроков и учебных пособий".

15.09.2020

Ведущие российские эксперты в сфере школьного образования и возрастной физиологии, представители московской родительской общественности и бизнеса обсудили перспективные электронные образовательные материалы и инструменты, направленные на формирование полезных привычек у детей и подростков. Дискуссия состоялась в рамках пресс-брифинга «Цифровые образовательные технологии, которые помогают формировать культуру здорового образа жизни», организованного «Нестле Россия» и Институтом возрастной физиологии РАО.

По мнению участников встречи, цифровизация помогает школьникам быстрее адаптироваться к динамичным условиям современной жизни. Но чтобы привить практические навыки здорового образа жизни важно, чтобы digital-инструменты мотивировали ребенка на реальные действия, связанные с заботой о здоровье.

"Цифровые технологии стали нормой жизни. Представить современное образование без них невозможно, однако на данном этапе больше внимания уделяется обучающим, а не воспитательным digital-проектам. На этом направлении пока остаются пробелы, и крайне важно заполнить их качественным информационным контентом, созданным при поддержке экспертного сообщества и социально ответственного бизнеса. Это поможет сделать культуру здорового жизни в хорошем смысле слова «модной и молодежной", – отметил в рамках приветственного слова заместитель председателя Комиссии по развитию гражданского общества и общественному контролю Общественной палаты города Москвы Вадим Ковалев.