02.04.2013

Вопросы утечки молодых кадров за границу, взаимодействие общеобразовательных школ и вузов, а также создание центра по изучению права ВТО стали предметом беседы президента РФ Владимира Путина со студентами Балтийского университета.
Путин в понедельник провел встречу с преподавателями и студентами Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта. Основная встреча главы государства прошла в его резиденции в Ново-Огарево, после чего продолжилась неформальная часть беседы. Президент пригласил студентов и преподавателей университета вместе с ним принять участие в открытии здания для "Клуба веселых и находчивых".
Путин решил продолжить беседу со студентами в автобусе по дороге на КВН. Студенты во время беседы поднимали разные вопросы, в том числе связанные с работой иностранных студентов, обучающихся в России, на территории страны. Глава государства пообещал урегулировать этот вопрос с миграционной службой, подчеркнув, что это решение будет иметь общий порядок для всех иностранных студентов. "Такая проблема должна решаться в общем порядке, безусловно", — сказал глава государства, при этом заметил, что решение вопроса займет определенное время.

01.04.2013

Министерство образования и науки России разработало и направило в регионы для использования примерный документ об установлении единых требований к одежде школьников, сообщается в понедельник на официальном сайте Минобрнауки.
Президент России Владимир Путин, выступая в пятницу на конференции ОНФ в Ростове-на-Дону, высказался за введение школьной формы.
"Минобрнауки России… направляет для использования модельный нормативный правовой акт субъекта РФ об установлении требований к одежде обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее — Модельный акт)", — говорится в документе.
Также в документе отмечается, что школьники из многодетных семей должны бесплатно обеспечиваться одеждой для посещения занятий, а также спортивной формой на весь период обучения в общеобразовательном учреждении.

31.03.2013

Преподавателей средней школы в последнее время просто задергали новыми программами, требованиями и стандартами, которые нужно осваивать, а затем еще и подтверждать свои знания тестами и аттестациями. Увы, нередко обучение оказывается абсурдом, показухой или сильно расходится с окружающей действительностью... Стоит ли ждать от этого улучшения качества образования?

«Хорошо учить, а не учиться!» — завидуют своим преподавателям оболтусы-школьники. Однако учитель также постоянно учится и подтверждает свои знания и навыки, ибо его профессия — динамичная и живая. «МК» попытался хотя бы составить общее представление о том, чему учат и что требуют от учителей сегодня.

— Последние посещенные мной курсы назывались «Теория и практика реализации ФГОС НОО», — рассказывает учительница младших классов Марина Козлова из Ногинска. — Что-то более нелепое и бессмысленное сложно даже представить! На 72-часовые занятия мы ездили в Москву, в Педагогическую академию последипломного образования. Вместе с нами приехала группа учителей из Тулы, которые возмущались: «У нас в Туле в одной из школ те же курсы читают ваши же московские преподаватели — зачем мы ездим сюда, возвращаясь домой в 12 ночи и с утра идя в школу с квадратной головой?!» И через пару занятий их действительно отправили обратно к себе, доучиваться на месте.

29.03.2013

Министр образования и науки Дмитрий Ливанов считает, что в России можно создать 10-15 вузов конкурентоспособных на мировом рынке.
"Мы прекрасно понимаем, что не будет 100 конкурентоспособных вузов, вряд ли будет 20, но 10-15 можем создать. Причем эти университеты должны не просто соответствовать международным стандартам, но сами их создавать", — сказал в четверг на совещании в Минобрнауки Ливанов.
Он добавил, что в этих вузах должна быть первоклассная наука, должны работать ученые с мировыми именами и готовить профессионалов мирового уровня, которые будут востребованы на мировом рынке труда.
Ранее премьер-министр России Дмитрий Медведев подписал постановление о создании Совета по повышению конкурентоспособности крупнейших вузов среди ведущих мировых научно-образовательных центров. Он также подписан документ о выделении на поддержку ведущих вузов страны девяти миллиардов рублей в 2013 году.

27.03.2013

Уровень образования выпускников российских школ резко упал, как по гуманитарным, так и по математическим дисциплинам, считает ректор МГУ Виктор Садовничий.
"Уровень подготовки выпускников школ упал, по математике, химии физике, да и по гуманитарным наукам", — сказал Садовничий, выступая в четверг на круглом столе"Традиции и качество образования" в рамках конференции Общероссийского народного фронта.
Он добавил, что школа должна давать глубинные знания в различных областях, что позволит развиваться ее выпускникам в дальнейшем.
Садовничий в качестве меры по повышению уровня образования также предложил сделать конкурс "Учитель года" глобальнее.
"(Конкурс) "Учитель года" нужно сделать очень широким, чтобы в каждом регионе тысячи учителей пробовали себя, пробивались дальше на вершину… Сделать так, чтоб уровень школьного образования дальше не упал", — отметил он.

27.03.2013

Основной период сдачи ЕГЭ в этом году пройдет с 27 мая по 19 июня. Госэкзамен по обществознанию выпускники будут сдавать 10 июня. Среди предметов по выбору он остается самым популярным, так как его результаты нужны при поступлении на многие гуманитарные специальности.

Заместитель руководителя федеральной комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов Ольга Котова рассказала РИА Новости, как выпускникам российских школ подготовиться к успешной сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по обществознанию и получить максимальное количество баллов по предмету.
Основной период сдачи ЕГЭ в этом году пройдет с 27 мая по 19 июня. Госэкзамен по обществознанию выпускники будут сдавать 10 июня. Среди предметов по выбору он остается самым популярным, так как его результаты нужны при поступлении на многие гуманитарные специальности.
Экзаменационная работа по обществознанию состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, уровню сложности и числу заданий. Первая часть содержит 20 заданий с выбором одного ответа из предложенных. Вторая состоит из восьми заданий с кратким ответом. Третья содержит девять заданий с развернутым ответом.

26.03.2013

В рамках Всероссийского педагогического собрания преподаватели из разных регионов страны обсуждали нововведение Министерства образования и науки — проект «Профессионального стандарта педагога». Что же представляет собой этот стандарт, чем он грозит учителям и нужен ли он вообще?

- Стандарт станет объективным инструментом для оценки качества работы преподавателя, - считает член рабочей группы по разработке проекта «Профессиональный стандарт педагога», ректор Московского института открытого образования, академик РАО Алексей Семенов. - Ведь тесты и контрольные, которые пишут ученики, только на 15% помогают оценить реальное качество обучения. Для более объективной оценки нужна общественная экспертиза работы учителя, этому же служат электронные журналы и дневники. В нашем стандарте мы все эти современные средства оценки эффективности работы педагога прописываем, а также указываем, какими навыками он должен обладать.