Ежегодная методическая мастерская для преподавателей-русистов в Литве
28.10.2013
Открытая русская школа по заказу Россотрудничества в рамках федеральной целевой программы «Русский язык» на 2011-2015 годы в период 21 - 26 октября 2013 года провела Ежегодные методические мастерские для преподавателей-русистов стран СНГ и Балтии в Литве.
В мастерских приняли участие научно-педагогические работники школ, вузов, преподаватели курсов русского языка как иностранного и представители организаций соотечественников, проживающих за рубежом. В рамках мастерской были представлены следующие мастер-классы: «Виды тестирования как форма проверка уровня знаний учащихся» (С.И. Ельникова), «Грамматический аспект в преподавании русского языка как иностранного» (А.А. Осипова), «Визуализация учебного процесса. Языковые модели мира: смс-язык, слоганы, дискурс масс-медиа» (И.И. Мурзак), «Организация проектной деятельности с детьми, изучающими русский язык как иностранный» (Л.С. Аткина).
Лекция о восприятии школьниками языка литературы
28.10.2013
Специалисты предлагают поговорить о том, почему школьники перестали понимать произведения русской литературы и как преподают классику на школьных уроках литературы.
Лекция о том, почему современным школьникам так трудно учить стихотворения классиков и как объяснять непонятные слова в стихах Пушкина и Лермонтова, а также как попытаться исправить эту ситуацию, пройдет 31 октября в пресс-центре РИА Новости, сообщается на сайте газеты "Московские новости". Лекция пройдет в рамках проекта "Набор слов — разговоры о языке".
"Ямщик сидит на облучке", "в салазки Жучку посадив", "инда плакал царь Дадон" — странно сейчас читать эти строки детям или тем более заставлять учить их наизусть, делая вид, что не замечаешь незнакомых слов. На встрече "Набор слов" "Московские новости" предлагают поговорить о том, как преподают классику на школьных уроках литературы, зачем детям все эти знания, а также детально разобрать несколько самых известных стихотворений", — говорится в сообщении.
Внеурочные достижения выпускников начнут учитывать при поступлении с 2015 года
28.10.2013
Через два года порядок приема в российские вузы изменится. Как планирует Минобрнауки РФ, с 2015 года при отборе будут учитываться не только итоги ЕГЭ, но и внеурочные достижения учащихся, за которые станут добавлять дополнительные баллы.
Об этом "Известиям" рассказал директор департамента госполитики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки РФ Александр Страдзе. По его словам, через два года при поступлении в вуз будет учитываться целое "портфолио" ученика.
— Дмитрий Ливанов объявил, что ввод новой системы намечен на 2015 год. Во многих цивилизованных странах уже существует такая практика. Определенное количество баллов будет добавляться за достижения в спорте, искусстве, музыке и т.д., — говорит Александр Страдзе.
По словам главы профильного департамента, Минобрнауки РФ определит «коридор» допустимых надбавок за внеурочные достижения — централизованно определить "премию" за каждый вид активности не представляется возможным.
Устную часть ЕГЭ по иностранному языку могут ввести с 2015 года
25.10.2013
Устная часть единого госэкзамена (ЕГЭ) по иностранным языкам может быть введена с 2015 года, сообщает в пятницу пресс-служба Рособрнадзора.
"После анализа результатов апробации проведение ЕГЭ по иностранным языкам с устной частью может быть введено в штатный режим с 2015 года", — говорится в сообщении.
Рособрнадзор совместно с региональными органами управления образованием проводит тренировочные экзамены по технологии ЕГЭ по иностранному языку, включающие проверку устной части.
В ведомстве отметили, что 24-25 октября прошла пробная сдача экзамена по иностранному языку с включением проверки навыков устной речи. В тренировочном экзамене с устным заданием принимают участие более 23 тысяч учеников 10 классов, которые в 2015 году планируют сдавать ЕГЭ по иностранному языку, из 83 субъектов РФ.
С 2020 года ЕГЭ по иностранному языку станет обязательным предметом
ЕГЭ по иностранному языку, включающего устную часть, уже проводился в период эксперимента. Однако тогда форма экзамена не могла быть реализована в условиях штатного режима, считают в ведомстве. "В настоящий момент разработана новая технология и предложена к апробации обновленная содержательная модель проведения устной части экзамена и его оценивания", — говорится в сообщении.
Более 80% учителей считают удобными электронные дневники и журналы
25.10.2013
Более 80% педагогов Москвы считают удобными электронные дневники и журналы, сообщает в пятницу столичный департамент образования.
"Восемьдесят четыре процента педагогов столицы, которые приняли участие в Съезде учителей Москвы–2013, считают электронные журналы и дневники удобными в работе", — говорится в сообщении.
В материале поясняется, что на Съезде учителей, который проходил 18 октября в культурном центре "ЗИЛ", был проведен социологический опрос, в котором приняли участие учителя московских школ.
"Семьдесят четыре процента респондентов считают, что пятидневная учебная неделя является предпочтительнее и удобнее шестидневной. <…> Девяносто шесть процентов опрошенных считают необходимым проводить аналогичные Съезду учителей мероприятия. Наибольший интерес у участников вызвала площадка "Искусство видеть способности", где состоялась презентация системы выявления и поддержки талантливых детей. Тридцати восьми процентам учителей она понравилась больше всего", — отмечается в сообщении.
В Госдуме предложили разрешить пересдачу ЕГЭ
24.10.2013
Глава думского комитета по образованию Вячеслав Никонов предложил ряд мер по улучшению системы единого госэкзамена (ЕГЭ), в частности, по его мнению, следует увеличить число экзаменационных заданий, чтобы они были разные для каждого часового пояса, ужесточить ответственность соцсетей за утечку материалов, а также подумать о возможности пересдачи единого госэкзамена.
Ранее Рособрнадзор договорился с соцсетями "ВКонтакте", "Одноклассники" и "Мой мир" о сотрудничестве по время подготовки и проведения ЕГЭ-2014. Кампания ЕГЭ в 2013 году прошла на фоне многочисленных сообщений о нарушениях: публикации в сети до начала экзаменов заданий и ответов на них, развитии ЕГЭ-туризма, использовании мобильных телефонов, нарушениях правил приема экзаменов самими организаторами.
Он также считает, что доставлять экзаменационные задания надо не за три дня до экзамена и не в департамент образования. Кроме того, по его мнению, необходимо увеличить количество общественных наблюдателей на ЕГЭ, привлекая для этого общественные палаты и муниципальных депутатов.
Матвиенко: в школьной программе нужны уроки безопасности в интернете
Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко предлагает включить в школьную программу уроки по безопасности общения в интернете.
"Считаю, нам пора задуматься о включении в школьную программу, может быть, в рамках ОБЖ, уроков по безопасности общения в интернете. Причем я имею в виду не разовые акции, а целенаправленную системную работу", — заявила спикер, выступая на парламентских слушаниях о защите персональных данных, в четверг.
Говоря о необходимости защиты персональных данных граждан, сенатор отметила, что особо пристального внимания требует работа по защите от кибер-угроз наших граждан, и, в первую очередь, нашего молодого поколения. Она отметила, что "подростки в интернете чувствуют себя гораздо уютней, чем в реальном мире".
По словам Матвиенко, интернет создает заманчивую иллюзию свободы, бесконтрольности, взрослости, вседозволенности. "Открывая свою страничку в социальных сетях, молодые люди подробно и радостно рассказывают о себе, выкладывают личные данные, телефоны, адреса, не думая о последствиях", — добавила она. При этом не только мелкие мошенники, но и опасные преступники внимательно анализируют эту информацию, ищут через интернет потенциальных жертв.