16.01.14

14 января 2014 года на сайте Минобрнауки появился уточненный и окончательный список вузов и филиалов, признанных неэффективными по итогам прошлогоднего мониторинга. Число неэффективных вузов и филиалов сократилось с 382 до 373, которые теперь будут закрыты либо присоединены к более успешным. Следующий мониторинг сделают еще более жестким – и головные вузы, и филиалы станут оценивать по одинаковым критериям.

В Минобрнауки вчера состоялось заседание, на котором члены Межведомственной комиссии (МВК) окончательно определились со списком неэффективных вузов и филиалов. Таковых теперь оказалось 373. Теперь филиалы будут закрыты, государственные вузы – присоединены к эффективным, а с негосударственными вузами будет разбираться их учредитель и Рособрнадзор. В Москве в «черный список» попали 49 вузов и филиалов, в Петербурге – 12.

«В подавляющем числе вузов, признанных неэффективными, средняя зарплата преподавателей значительно не дотягивает до показателей по региону, а в отдельных вузах фактически осуществляется не обучение, а потоковая выдача дипломов», – прокомментировал результаты мониторинга замминистра образования Александр Климов.

16.01.14

Президент РФ Владимир Путин считает, что школьные учителя должны иметь возможность рассказывать ученикам разные точки зрения на исторические факты и события, и отмечает важность продолжения профессиональной дискуссии вокруг наиболее спорных событий истории.

"Важно продолжить профессиональную, непредвзятую дискуссию вокруг наиболее спорных событий истории, чтобы, опираясь на объективные факты, максимально сблизить здесь наши позиции и оценки", — сказал Путин на встрече с разработчиками концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.

Он подчеркнул, что нужно выйти на согласованную трактовку событий в тех случаях, где это возможно. "При этом убежден, что нельзя ограничивать учителя в его стремлении как можно шире показать ученикам разные точки зрения на исторические факты и события, использовать в учебном процессе дополнительные материалы, сборники исторических документов, пособия", — сказал президент.

16.01.14

Спикер Госдумы, председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин считает, что в новой концепции преподавания отечественной истории удалось найти компромиссные формулировки по большинству трудных вопросов.

На встрече президента РФ Владимира Путина с разработчиками концепции нового учебника отечественной истории Нарышкин рассказал о проделанной работе. "Впервые удалось составить перечень так называемых трудных вопросов, связанных с различным восприятием и трактовкой различных фактов нашей истории, само существование трудных вопросов являлось преградой к подготовке единого учебника. По большинству трудных вопросов удалось найти компромиссные формулировки", — подчеркнул он.
По мнению Нарышкина, "в самом профессиональном сообществе при всем его разнообразии имеется запрос и готовность к содержательной дискуссии, есть настрой на поиск общих решений". "За бортом дискуссии остались только те, для кого важна не историческая правда, а продвижение сомнительной идеологии и старых догм", — уверен председатель Российского исторического общества.

16.01.14

Все экзаменационные материалы, в том числе вопросы единого государственного экзамена (ЕГЭ), к началу нового учебного года должны быть сформированы на базе новой концепции по истории России, заявил президент РФ Владимир Путин.
"Уже на базе новой концепции должны быть сформированы все экзаменационные материалы, в том числе вопросы Единого государственного экзамена. Все это нужно сделать до начала нового учебного года", — заявил Путин на встрече с разработчиками концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.

Он добавил, что параллельно на базе новой концепции нужно начать формировать новую линейку учебников по истории.
"Сейчас на базе концепции нужно приступить к подготовке новых учебников по истории для всех классов. При этом очевидно, что до их появления в школах пройдет время, и нам нужно предусмотреть переходный период", — сказал президент РФ.

15.01.14

Правительство РФ намерено поддерживать расширение сферы непрерывного образования, заявил премьер-министр РФ Дмитрий Медведев.
Глава правительства подчеркнул, что принцип "одна жизнь — один диплом" быстро устаревает. "Нельзя, получив образование в 22 года, всю жизнь использовать навыки, обретенные только на студенческой скамье. К сожалению, в России те, кто постоянно обновляет свои профессиональные знания, занимаются дополнительным образованием, пока в меньшинстве", — сказал Медведев на пленарном заседании Гайдаровского форума.

"Мы намерены поддерживать расширение сферы непрерывного образования", — добавил глава правительства. По его словам, особое внимание будет уделяться людям среднего и старшего возраста. Медведев отметил, что к 2015 году доля работников, прошедших повышение квалификации, должна вырасти на 10%, где-то до 37%.

"Необходимы дополнительные стимулы для компаний, инвестирующих переподготовку особенно тех, кто добиваются наибольших успехов", — заявил Медведев.

14.01.14

Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко считает полезным организовать в Дипломатической академии МИД России регулярные курсы повышения квалификации для граждан стран СНГ, в свете интеграционных процессов на пространстве Содружества.

"Сейчас, когда набирает обороты Таможенный союз, когда в ближайшей перспективе — создание Евразийского экономического союза, становится императивом укрепление координации и взаимодействия дипломатических служб наших стран", — сказала она во вторник на заседании попечительского совета Дипакадемии. Спикер напомнила, что были успешно проведены курсы повышения квалификации для представителей ряда арабских и азиатских стран.
Она также предложила бизнес-структурам подумать об учреждении именных стипендий для представителей стран СНГ. "Это могло бы обеспечить дополнительный приток слушателей из стран СНГ", — считает Матвиенко.

13.01.14

Минобрнауки России опубликовало на своем официальном сайте список вузов и филиалов, которые по итогам мониторинга эффективности 2013 года нуждаются в реорганизации и оптимизации.
В мониторинге в 2013 году приняли участие 934 государственных, негосударственных, муниципальных и региональных вуза и 1,478 тысячи филиалов.

"Министерство образования и науки публикует протокол заседания межведомственной комиссии по проведению мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования <…> с приложениями к нему. Приложения к протоколу содержат перечень вузов и филиалов, нуждающихся по результатам заседаний рабочих групп в оптимизации деятельности, список вузов и филиалов, нуждающихся в реорганизации, а также вузов и филиалов, по которым не было принято согласованного решения вплоть до заседания комиссии…", — говорится в сообщении.

Каждый пятый вуз по итогам мониторинга могут признать неэффективным