30.9.2019

Как сообщила Педсовету пресс-служба Рособрнадзора, число учеников, получивших сто баллов на прошедшем в этом году Едином государственном экзамене, по сравнению с прошлым, выросло. Больше всего заметно увеличение - по английскому языку и профильной математике. Правда, по математике максимальное количество баллов не сто, а пять. В ЕГЭ-2019 отличились два ученика, которые набрали максимальные сто баллов по всем четырем сдаваемым предметам.

Наиболее востребованным учебным предметом по выбору среди выпускников 11-х классов стало обществознание. Дальше по популярности следуют: физика, биология, история, химия и информатика.

По данным Рособрнадзора, лучше всего готовятся ученики к иностранным языкам. Высокобалльные работы (81–100 баллов) по этим предметам от общего числа сдававших ЕГЭ почти у половины сдававших.

ПЕДСОВЕТ.ОРГ

28.9.2019

По мнению экс-министра образования и науки Дмитрия Ливанова, увеличение количества экспериментов и опытов на уроках может стать одним из мотивирующих факторов

Экс-министр образования и науки, автор книги по физике, изданной корпорацией "Российский учебник", Дмитрий Ливанов заявил о необходимости повышения мотивации школьников к изучению физики. Об этом он заявил в среду в беседе с корреспондентом ТАСС после проведения дискуссии с педагогами в рамках лекции "Как сделать уроки физики интересными".

"Важно, чтобы учиться физике было интересно, чтобы школьники понимали, что это не только сложная, но и увлекательная наука. Для этого требуются серьезные усилия со стороны профессионального сообщества для повышения мотивации школьников", - заявил он.

Эксперт считает, что увеличение количества экспериментов и опытов на уроках может стать одним из мотивирующих факторов. "Физика - это экспериментальная наука. Еще начиная с Древней Греции, физика развивалась за счет экспериментов, наблюдений, опытов. Школьникам важно давать возможность что-то сделать своими руками, построить простую физическую модель, разбирать различные устройства, чтобы понять, как они работают", - сказал он, подчеркнув, что любые новые знания и умения должны соответствовать современным требованиям и задачам.

27.9.2019

Заместитель министра просвещения Российской Федерации Ирина Потехина заявила, что через десять лет 30% рынка труда будут составлять профессии, которых сегодня не существует, информирует РИА Новости.

Об этом она сообщила на втором Международном форуме онкологии и радиологии.

«Уже сегодня мы знаем о том, что через десять лет 30% рынка труда будут составлять профессии, которых сегодня не существует», - сказала Потехина.

По ее словам, перед системой образования стоит задача подготовить детей к рынку труда в условиях неопределенности.

«Мы должны научить детей жить в эпоху перемен», - отметила Потехина.

http://www.edu.ru

23.9.2019

Аналитический центр НАФИ провел исследование, посвященное цифровой грамотности и ИКТ-компетенциям российских педагогов. По его итогам оказалось, что вопреки распространенному мнению, ученики разбираются в современных технологиях хуже учителей, но пристальнее следят за технологическими новинками.

​Как пояснили в НАФИ, под цифровой грамотностью понимался "базовый набор знаний, навыков и установок, позволяющих человеку эффективно решать повседневные задачи в цифровой среде". В исследовании приняли участие 634 преподавателя вузов и 555 школьных учителей. При этом соблюдались пропорции распределения числа педагогов по федеральным округам. Опрос проводился онлайн по структурированной анкете с закрытыми и открытыми вопросами.

По результатам исследования оказалось, что 30% педагогов используют цифровые технологии в преподавательской деятельности дольше 16 лет, 24% – от 11 до 15 лет. Педагоги с большим стажем, а также педагоги по точным наукам чаще используют цифровые технологии в учебном процессе.

18.9.2019

Институт образования НИУ ВШЭ и Яндекс завершили первый в России масштабный эксперимент по оценке влияния онлайн-технологий на успеваемость школьников. Исследователи пришли к выводу, что выполнение заданий онлайн помогает повысить математическую грамотность.

​Исследование проводилось Международной лабораторией анализа образовательной политики и Центром психометрики и измерений в образовании НИУ ВШЭ совместно с Яндекс.Учебником при поддержке ведущих зарубежных экспертов из Стэнфорда и Калифорнийского университета.

Как сообщает пресс-служба НИУ ВШЭ, в исследовании принимали участие более 6 тысяч третьеклассников и их учителя из 343 школ Новосибирской области и Алтайского края.

"Впервые в современной России использован "золотой стандарт" оценивания эффектов в школьном образовании – масштабный эксперимент. Случайным образом определялось, кто из участников в каких экспериментальных условиях окажется. Обычные "срезовые" исследования не позволяют "очистить" изучаемый эффект от многих сторонних факторов – в итоге бывает сложно определить, что именно повлияло на результаты. Случайное распределение позволяет решить эту проблему", – пояснили в вузе.

14.9.2019

Более двух третей школьников, студентов и их родителей считают, что сейчас сложно выбрать профессию, которая будет востребована и через 20 лет, следует из данных совместного исследования образовательного портала GeekBrains и исследовательской компании ResearchMe.
В исследовании приняли участие 1,4 тысячи пользователей рунета: школьники старше 14 лет, студенты и родители учащихся школ и вузов.
"При этом 68% детей и 72% родителей считают, что выбрать профессию, которая будет востребована и через 20 лет, сегодня сложнее, чем раньше", - говорится в исследовании.

Отмечается, что по мнению всех участников исследования, будущее за IT-специалистами (так ответили 42% школьников и студентов и 24% родителей) и программистами (39% и 27% соответственно). Также респонденты считают, что хорошие перспективы ждут предпринимателей - 31% учащихся и 22% родителей, врачей - 25% и 20% соответственно, и юристов - 19% и 20%.

12.9.2019

Более двух третей школьников, студентов и их родителей считают, что сейчас сложно выбрать профессию, которая будет востребована и через 20 лет, следует из данных совместного исследования образовательного портала GeekBrains и исследовательской компании ResearchMe.
В исследовании приняли участие 1,4 тысячи пользователей рунета: школьники старше 14 лет, студенты и родители учащихся школ и вузов.
"При этом 68% детей и 72% родителей считают, что выбрать профессию, которая будет востребована и через 20 лет, сегодня сложнее, чем раньше", - говорится в исследовании.

Отмечается, что по мнению всех участников исследования, будущее за IT-специалистами (так ответили 42% школьников и студентов и 24% родителей) и программистами (39% и 27% соответственно). Также респонденты считают, что хорошие перспективы ждут предпринимателей - 31% учащихся и 22% родителей, врачей - 25% и 20% соответственно, и юристов - 19% и 20%.