13.10.2019

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников Единого государственного экзамена по литературе.

Обзор подготовлен специалистами Федерального института педагогических измерений.

ЕГЭ по литературе является экзаменом по выбору, результаты которого необходимы для поступления в вузы по таким специальностям, как филология, лингвистика, музыкально-театральное искусство, журналистика, телевидение, живопись, дизайн, музыковедение и другие.

Отмечается, что задания нацелены на выявление уровня литературоведческой грамотности выпускников и проверку знания ими истории отечественной литературы. Экзамен опирается на программу 9–11-х классов, составляющую единый историко-литературный курс: от древнерусской литературы до новейшей поэзии и прозы.

В Рособрнадзоре сообщили, что в целом выпускники 2019 года успешно справились с заданиями экзамена.

11.10.2019

Русский язык с этого года — единственный обязательный экзамен для всех (математику окончательно разделили), результаты ЕГЭ по русскому влияют на общий балл каждого абитуриента. И что мы видим? Критерии оценивания сочинений не позволяют объективно оценить работы. Эксперты проверяют по-разному. Очень часто баллы завышены или занижены. Результаты итогового сочинения сильно завышены. Объективности, ради которой ввели ЕГЭ, мы не получили.

Критерии оценивания ФИПИ
Вы не задумывались, почему так много курсов по подготовке к ЕГЭ по русскому организовали студенты? Если прыщавый мальчик в видеоролике говорит что-то типа: «Я сам сдал два года назад ЕГЭ на 92 балла и легко подготовлю вас на 100 баллов», — нельзя сказать, что он сильно много о себе думает или обманывает клиентов. Действительно, экзамен стал таким, что к нему может подготовить и неспециалист. Может, и не на все 100 баллов, но на 70 точно.

9.10.2019

Статистика показывает: самой сложной орфограммой в 2019 году оказалось "Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий". Например, слово "тащАщий" - здесь участники ЕГЭ определяют спряжение по глаголу "таскать", а не "тащить". То есть, смешивают виды глагола.

Вторыми по сложности оказались задания, проверяющие правописание разных суффиксов и приставок. Их выполнили в среднем 58% выпускников. Причина ошибок? Школьникам даже в 11-м классе по-прежнему сложно определить некоторые части речи. Отсюда и неправильные суффиксы.

С правописанием -Н- и -НН- ребята справляются чуть лучше: 65% выполняют задание на эту орфограмму правильно.

Грамматика у многих "егэшников" тоже хромает. Самые распространенные ошибки в работах: формы сравнительной и превосходной степеней (более лучший, самый красивейший); ошибки в падежных формах существительных (много время).

Выпускники не замечают нарушений в выборе падежа и предлога при близких по значению или однокоренных словах (преимущество над ним, превосходство перед другими) и в выборе падежа при производных предлогах (по окончанию спектакля).

7.10.2019

На сайте РОИ — интернет-ресурсе для размещения общественных инициатив граждан России — появилось предложение о введении обязательного ЕГЭ для учителей. Россияне считают, что учителям необходимо сдавать итоговые экзамены каждый год вместе со школьниками.

По мнению автора инициативы, результаты экзаменов, которые сдавали педагоги, должны быть открыты и подтверждать их квалификацию и право обучать детей.

"Учителя, чьи классы сдают ЕГЭ, должны сами в совершенстве уметь проходить эти экзамены, иначе у них не будет возможности обучить этому детей. Педагоги, по дисциплинам которых проводятся ЕГЭ и ОГЭ, должны сдавать их в том же порядке и вместе с учениками«, — уверен автор.

Ранее стало известно, что для учителей изменят систему аттестации. По мнению главы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергея Кравцова, существующая схема настолько формальна, что не в состоянии в полной мере показать компетенции педагогов. Глава ведомства подчеркнул, что многие учителя нуждаются как в предметной, так и методической подготовке. С 2015 по 2018 год Рособрнадзор проводил исследование компетенций школьных учителей, результаты которого показали, что половина педагогов не смогли справиться с заданиями по предметным областям «Математика и информатика» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России», а четверть получили «неуд» по истории, экономике, русскому языку и литературе.

5.10.2019

Средний чек россиян за оплату курсов, тренингов и мастер-классов в интернете за год увеличился более чем на 20 процентов: с 2954 рублей до 3609 рублей. Оборот рынка онлайн-образования при этом вырос более чем на 60 процентов. К таким выводам пришли аналитики "Яндекс.Кассы" и "Нетологии", изучив данные о платежах на образовательных онлайн-площадках и опросив жителей разных регионов страны.

Пока только восемь процентов граждан имеют опыт обучения через интернет, но уже 40 процентов допускают, что будут учиться онлайн, отмечают авторы исследования.

Почти 69 процентов в обороте рынка онлайн-образования занимают языковые курсы. Как выяснилось, на изучение иностранных языков в интернете россияне и тратят больше всего - в среднем 36,4 тысячи рублей в год.

Около 10 процентов оборота приходится на школы личностного роста, развития лидерских качеств, креативности, восемь процентов - на профессиональное обучение, шесть процентов - на тренинги по психологии и эзотерике. Еще три процента оборота приходится на площадки, которые предлагают услуги репетиторов и подготовку по школьной программе, два процента - на интернет-курсы, посвященные спорту, красоте, еще около двух процентов - на сайты по рукоделию и разным хобби.

3.10.2019

Большинство педагогов в России (73,6%) считают, что школьные образовательные программы должны быть улучшены, чтобы повысить интерес детей к учебе. К таким выводам пришли специалисты Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС.

В ходе исследования, посвященного изучению интереса к обучению в школе, выяснилось, что чаще всего такого мнения придерживаются учителя, работающие в сельской местности (77%). Помимо этого, на необходимость корректировки программ указали 74,8% педагогов, преподающих в обычных школах, 70,1% учителей гимназий, лицеев и образовательных учреждений с углубленным изучением некоторых предметов.

Отмечается, что чем больше у педагогов опыт работы, тем чаще они отмечают необходимость совершенствования содержания образовательных программ.

Почти треть родителей (30,9%) также отметили, что содержание программ нуждается в улучшении для повышения мотивации школьников. При этом такую необходимость видят как родители детей, обучающихся в обычных школах (31,7%), так и те, чьи дети учатся в гимназиях (28,5%). Специалисты также выяснили, что чем старше становятся дети, тем чаще родители высказываются за внесение изменений в программу. Так, только 24,2% родителей учащихся первых классов указали на необходимость принятия данной меры, а среди родителей шестиклассников такого мнения придерживаются 35%.

1.10.2019

В начале учебного года ведомства рапортуют о своих планах на будущее.

Единый государственный экзамен

Изменения в программу ЕГЭ внесены косметические.
Например, в ЕГЭ по физике будет не пять, а шесть заданий с развернутым ответом. Усложнилось задание 24, проверяющее знание элементов астрофизики. Теперь вместо двух обязательных верных ответов, в нем может быть либо 2 либо 3 правильных варианта. Сколько конкретно? Школьник должен догадаться сам. В ЕГЭ по обществознанию детализированы формулировки заданий 28 и 29. В ЕГЭ по русскому языку, истории и географии изменились критерии оценивания некоторых заданий. Больше всего изменений - в экзамене по китайскому языку

Федеральный перечень учебников
Учебников в ФПУ стало меньше и изменилась процедура его формирования: теперь заключение о внесении учебного пособия в перечень будет выдаваться на пять лет, а подписавшие заключение эксперты будут нести за свое решение персональную ответственность.