8.5.2016

Минздрав России разработал перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому.
Новый перечень должен заменить ныне действующий, говорится в сообщении Министерства здравоохранения РФ. Ранее уже был разработан такой список, однако он устарел, считают в ведомстве. Список требует уточнения, в частности, из-за оснащения учебных заведений материально-технической базой для обучения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения, говорится в сообщении.

Проект документа вынесен на общественное обсуждение. В нем содержится список из конкретных заболеваний, к каждому из них даны пояснения относительно формы этого заболевания и особенностей его протекания, которые дают право на обучение на дому.

Всего в список попали 55 серьезных заболеваний — от новообразований и психических расстройств до последствий травм, а также болезни кожи, глаз, органов пищеварения и мочеполовой сферы, нарушения в кровеносной, эндокринной, нервной, костно-мышечной системах и другие.

5.5.2016

МГУ им. М.В. Ломоносова занял 30-е место в репутационном рейтинге Times Higher Education World Reputation Rankings, сообщила в среду пресс-служба вуза.

"Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова подтвердил высокий уровень образования и научной деятельности, заняв 30-е место среди сильнейших университетов мира в репутационном рейтинге Times Higher Education World Reputation Rankings", — говорится в сообщении.

В МГУ пояснили, что репутационный рейтинг THE впервые был опубликован в 2011 году, в него входят 100 вузов мира с лучшей репутацией. В опросе для рейтинга 2016 года приняли участие более 10 тысяч ученых из 133 стран мира. На момент опроса их средний стаж в области науки составлял 18 лет. Место в рейтинге зависело от того, сколько ученых называли какой-либо вуз лучшим в известной им области.

29.4.2016

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки представила подходы к развитию системы оценки качества образования в ходе международного форума "Евразийский образовательный диалог" в Ярославле.

«Все мы понимаем, что сохранение и укрепление единства образовательного пространства России является одной из основных задач в сфере образования – это веление сегодняшнего дня», - отметила в своем выступлении на форуме заместитель руководителя управления Рособрнадзора Юлия Лях.

Система комплексной оценки качества образования должна включать в себя не только итоговую, но и промежуточную аттестацию обучающихся, исследования качества образования по различным предметам и профессиональных компетенций учителей.

Рособрнадзор создал новую структуру с широкими полномочиями - Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО), который займется контролем качества образования, тестируя педагогов и школьников, а также проверяя эффективность работы директоров школ.

22.4.2016

Минобрнауки России подписан приказ о реорганизации путем присоединения Российского государственного геологоразведочного университета имени Серго Орджоникидзе к Российскому государственному университету нефти и газа имени И.М. Губкина, приказ о реорганизации путем присоединения Московского государственного университета леса к Московскому государственному техническому университету имени Н.Э. Баумана, а также приказ о реорганизации путем присоединения Государственного университета управления к Московскому государственному юридическому университету имени О.Е. Кутафина.

Ранее, в 2015 году, в Минобрнауки России поступили обращения от ученых советов перечисленных вузов с обоюдными предложениями по объединению. Все предложения были детально рассмотрены на заседании комиссии по оценке последствий принятия решения о реорганизации федеральной государственной образовательной организации при Минобрнауки России с участием представителей вузов, совета ректоров вузов Москвы и Московской области, представителей профсоюзных организаций. По итогам обсуждений все предложения были поддержаны.

21.4.2016

Уже не только к плохим текстам, но и к неграмотности
В нынешнем «Тотальном диктанте», похвастались организаторы, приняли участие почти 150 тысяч человек, что в два раза больше, чем в прошлом году. К акции присоединились даже дайверы, курсанты «Крузенштерна» и любители русского языка из южноафриканского Йоханнесбурга, бразильского Сан-Паулу и Токио. Вот только одна незадача – все они теперь будут употреблять частицу «не» с причастиями неправильно.

«Литературная газета» уже не раз писала о сомнительности текстов, предлагаемых желающим проверить свою грамотность («Тотальный абсурд», № 17, 2013 г.; «Как делают классиков», № 15, и «Диктаторы» диктанта», № 18, 2014 г.; «Грамотность или пиар?», № 17, 2015 г.). Но в сочинениях Дины Рубиной, Дмитрия Быкова и Алексея Иванова хотя бы не было орфографических ошибок.
Автором для нынешней тотальной проверки стал детский писатель, сценарист мультфильмов «Умная собачка Соня», «Приключения в Изумрудном городе» и «Ку! Кин-дза-дза» Андрей Усачёв.

16.4.2016

В субботу, 16 апреля, желающие протестировать себя на грамотность напишут очередной "Тотальный диктант". Тему диктанта объявил автор текста, детский писатель Андрей Усачев. Испытуемых ждет захватывающая история древнего мира: шумеры, египтяне, Атлантида, древние цивилизации...
Объявляя тему диктанта, автор признался журналистам, что когда ему предложили участвовать в проекте, он растерялся.
- У меня книжки довольно простые и считаю, что любой ученик 2-3 класса вполне по ним может написать диктант, - говорит Андрей Усачев. Детский писатель почти решил, что он совсем неподходящая кандидатура для этой акции. - Но экспертный совет и все остальные были настойчивыми, и в результате нам удалось найти текст, из которого можно было сделать что-то подходящее для диктанта, - рассказывает писатель. Он также сказал, что филологи его пощадили и сами усложняли первоначальный текст, который был взят из еще неопубликованной книги. Эту книгу Андрей Усачев написал в соавторстве с Алексеем Дмитриевым.

15.4.2016

Защищать диссертационную работу можно будет только по специальности вузовского диплома. Об этом в четверг заявила замглавы Минобрнауки Людмила Огородова на семинаре-совещании руководителей органов госаттестации научных кадров высшей квалификации государств-членов СНГ в РУДН.
"У нас есть некоторые требования допуска к защите диссертаций, то есть у нас человек не с любым дипломом может прийти, у нас появились уточнения к защите диссертаций. Раньше, например, не всегда было требование, чтобы человек имел образование по специальности, по которой он защищает диссертацию. Сегодня такие требования появляются в нашей нормативной базе", - сказала Огородова.