26.08.2009
Оригиналы документов важнее "мертвых душ", или О тонкостях зачисления-2009
В российских вузах вывешены списки зачисленных по итогам третьей, заключительной, волны. Однако из-за неразберихи с абитуриентами, которые подавали заявления сразу в несколько вузов, а подлинники документов принесли только в один, бюджетные места "закрыты" не везде.
Ну, здравствуй, допнабор!
Как сообщил глава Рособразования Николай Булаев, 85 из 345 вузов, подведомственных этому агентству, недобрали около трех тысяч студентов-бюджетников. А ведь есть еще учебные заведения Минкультуры, Минздравсоцразвития, Минсельхоза, Минобороны и других ведомств, и там тоже хватает проблем. Всего в стране около 600 государственных вузов. И те из них, где остались вакантные бюджетные места, могут до конца августа провести дополнительный набор студентов.
- Мы полностью закончили прием на дневное и вечернее отделения, осталось набрать заочников, - рассказал "Известиям" ректор Финансовой академии при правительстве России Михаил Эскиндаров. - Средний конкурс на все наши специальности составил 80 человек на одно бюджетное место. Число же иногородних первокурсников, включая платников, выросло почти вдвое: 403 вместо 226.

26.08.2009
Почему Воронеж оказался на порядок грамотнее Москвы

Руководитель Рособразования Любовь Глебова специально приехала сюда для общения с областным начальством и педагогическим активом, чтобы лично разобраться в причинах аномалии: на едином госэкзамене молодежь Воронежской области продемонстрировала такие показатели, которые просто не укладываются в рамки здравого смысла.
Например, 44 воронежца набрали 100 баллов по русскому языку, заняв по абсолютным цифрам второе место в России. А по относительным, на душу населения, в столице Черноземья оказалось на порядок больше стопроцентно грамотных людей, чем в столице. Ничем, кроме образовательных нанотехнологий, объяснить это невозможно, но никаких предпосылок к такому превосходству министерство не нашло. Например, на всероссийских олимпиадах ни одного победителя по русскому языку и по математике Воронеж не дал. Зато по 11 предметам на ЕГЭ набрал баллов втрое выше среднего по стране.

26.08.2009

Три священника — православный, мусульманин и протестант — обсудили в “МК” преподавание “Основ религиозной культуры”

— 20 лет российская школа переиначивалась под лозунгом: “Школа должна давать знания; она не должна воспитывать”. Этот лозунг был понятен в те времена, когда школу надо было избавить от коммунистической идеологизации. Но сегодня общественное согласие в том, что воспитание — это не только задача семьи. В новых образовательных стандартах обозначена новая область — “духовно-нравственная компонента”. В ее рамках предполагается появление курса “Основы православной культуры”.

Предмет будет добровольно-обязательным. Добровольность состоит в том, что родители смогут сделать выбор: отдать ребенка на курс светской этики, на курс православной культуры, или мусульманской, или буддистской, или иудейской. Обязательность же — в том, что они должны будут сделать этот выбор и именно из этих альтернатив.

25 августа 2009 г.
21 августа завершилась третья, и последняя, волна зачислений в высшие учебные заведения. Но шанс стать первокурсником у многих еще есть. По последним данным, в 85 государственных вузах на бюджетных отделениях еще остались вакансии - в общей сложности больше 3000 мест.
Приемные комиссии будут проводить донабор аж до 31 августа. - Большинство технических вузов набор завершили, многие - в первую и вторую волны, - так вчера прокомментировал зачисление по новым правилам министр образования и науки Андрей Фурсенко. - Произошло это потому, что ребята-технари точно знали, в какой вуз и на какую специальность они поступают и кем хотят стать. Как только набирали необходимый проходной балл - приносили документы и оказывались в списках поступивших. А вот те, кто разослал документы по десяткам вузов абы на какую специальность, до последнего метались, стараясь выбрать то, что получше. Впрочем, и после донабора далеко не во всех вузах будут заполнены все бюджетные места.

24.08.09
Система приема в вузы по результатам ЕГЭ имеет целый ряд плюсов. Но в этом году ее новизна и неотлаженность процедуры создали проблемы поступающим и самим вузам.
О том, как прошел первый обязательный набор в институты по результатам ЕГЭ, с чем этим летом пришлось столкнуться приемным комиссиям, абитуриентам и их родителям, как распределились бюджетные места, и нужно ли менять введенную систему, в интервью «Газете.Ru-Комментарии» рассказал проректор ГУ-ВШЭ Григорий Канторович.
– Как вы оцениваете новую систему приема, позволяющую подавать заявления в неограниченное количество вузов?
– Я это поддерживаю, хотя и с оговорками. Это благо, прежде всего, потому, что как бы мы ни уравнивали, ни в какой стране не может быть 300 «гарвардов». Есть абитуриенты и вузы разного уровня. Нужно, чтобы вуз и абитуриент нашли друг друга, а те, кто не способен получать высшее образование, в вузы не попали. Как абитуриент узнает, куда он годен? Пока никак. Поэтому он должен иметь право послать документы в несколько вузов.

24.08.2009

Пиратские учебники можно отличить по весу и шрифту

Книгоиздатели бьют тревогу: почти 5% литературы, продающейся сейчас на школьных развалах и в магазинах, — контрафакт. Расплывчатые иллюстрации, двоящийся шрифт и даже вредные для здоровья вещества в составе бумаги — вот далеко не полный список дефектов, обнаруженных в пиратских копиях букварей и пособий. Корреспондент “МК” попытался выяснить, как обезопасить ребенка от недобросовестной печатной продукции.

— У меня в руках две рабочие тетради, изъятые из книжных магазинов столицы, — зам. генерального директора ведущего издательства учебной литературы Никита Голобов демонстрирует журналистам пару пособий по русскому языку для 1—3-х классов. — На первый взгляд они ничем не отличаются друг от друга. Но в обложке поддельной тетради специалисты обнаружили формальдегид. У меня даже есть заключение Научного центра здоровья детей при РАМН, в котором написано, что данный экземпляр учебника вреден для здоровья ребенка.

25.08.2009
|
Во всем мире зарплата учителей невелика, но дополнительно стимулируют их по-разному
Близится сентябрь. По стране пройдут педсоветы. Учителя вспомнят о своих мизерных зарплатах. Но, оказывается, стимулировать учителей можно еще и дополнительным отдыхом…
Моя собеседница – Милана Лорман, учительница из Израиля. Когда-то давно, лет 15 назад, она, выпускница Гомельского госпединститута, переступила порог обыкновенной сельской школы в российской глубинке. Сегодня вспоминает эти времена с умилением. В классе ее тогда было 15 детей. Любознательные, любопытные. Сейчас там, наверное, и пяти учеников не наберется.
О российской школе Милана сегодня знает лишь понаслышке. Эмигрировала во времена распада союзного государства и больше в России не была. Рассказывает о системе образования Израиля, о своем быте и работе учителей и все переспрашивает: «А у вас не так?» У нас не так…