07/09/2009

С началом учебного года, и соответственно, обнародованием, хотя и неофициально, итогов злополучного ЕГЭ, российская общественность в очередной раз задается вопросами. Куда катится страна? Что творится в наших вузах?

Кто будет через несколько лет занимать ключевые позиции в обществе: граждане с нарисованными дипломами или квалифицированные специалисты, скоро выяснится. Но уже сейчас эксперты приходят к малоутешительным прогнозам…

Как известно, Советский Союз считался одной из наиболее образованных стран. Советское образование (понятно, что основа унаследована от дореволюционной системы) было уникальным; кроме нас, эта система работала еще только в Японии. Это комплексное образование, которое учит мыслить, и воспитывает, прежде всего, личность. В 1991 году ЮНЕСКО ставила советское высшее образование на 3-е место в мире. А к 2007 году Российская Федерация опустилась в том же рейтинге на 27-ю позицию. Однако и такая оценка, по мнению научного руководителя Института национальной стратегии, директора Центра исследований постиндустриального общества Владислава Иноземцева, слишком оптимистична.

3 сентября 2009 г.

России обязательно нужно вкладывать деньги в среднее специальное образование. Об этом заявил в беседе с ведущим программы "Вести недели" телеканала "Россия" Евгением Ревенко президент России Дмитрий Медведев.
По словам Медведева, ранее в рамках нацпроекта была достигнута договоренность о совместном финансировании средних специальных учебных заведений из федерального и регионального бюджетов, к которой впоследствии присоединился и бизнес в качестве третьей стороны.
Медведев одобрил участие крупного бизнеса в создании учебных заведений. "Если, допустим, среднее специальное учебное заведение, профессиональное учебное заведение существует при крупном комбинате, ничего в этом плохого нет. Оно готовит для себя кадры. И я посещал такие учебные заведения. Они очень хорошего уровня. В некоторых из них, хотя это совершенно неправильно, учатся даже люди с высшим образованием", - рассказал глава государства.

3 сентября 2009 г.

Самими полезными предметами из школьной программы россияне считают алгебру и математику (50%) и русский язык (47%). Несколько реже наши сограждане указывают на иностранный язык (25%), историю (24%), физику (17%), литературу (16%), информатику (13%). Еще реже россияне считают полезными химию (9%), географию (7%), физкультуру (4%), биологию (3%), ОБЖ (2%). Наименее важным россияне считают преподавание обществоведения, труда, экономики, этики и культурологии (по 1%). В свою очередь, 12% считают, что изучать нужно все предметы, еще 1% уверены, что все зависит от индивидуальных интересов.
7% россиян уверены, что бесполезных школьных предметов нет. Однако 6% относят к таким химию, по 4% - рисование и физику. 3% считают ненужным изучение в школе иностранных языков, по 2% указывают на биологию, геометрию, черчение, физкультуру. Реже всего россияне называют бесполезными такие предметы, как математика, астрономия, география, история, литература, ОБЖ, обществознание, религиозные предметы, труд (по 1%). Впрочем, более двух третей наших сограждан затруднились с ответом на этот вопрос (69%).

1.09.09

1 сентября в силу вступил приказ, утверждающий перечень словарей, грамматик и справочников, рекомендованных Министерством образования и науки. Из аннотации следует, что издания содержат «нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ». В Минобрнауки «Газете.Ru» пояснили, что перечень носит «рекомендательный характер». Сверяться со словарями из списка обязаны только госструктуры при делопроизводстве.
В список рекомендованных министерством словарей вошли издания 2008 года выпуска: «Орфографический словарь русского языка» Букчиной Б. З., Сазоновой И. К., Чельцовой Л. К., «Грамматический словарь русского языка» Зализняка А. А., «Словарь ударений русского языка» Резниченко И. Л., «Большой фразеологический словарь русского языка» Телия В. Н.
Все словари выпущены издательством «АСТ-Пресс»: пока, по данным министерства, оно единственное подало свои справочники на рассмотрение Межведомственной комиссии по русскому языку при Минобрнауки, которую возглавил министр Андрей Фурсенко. «Хотя приказ о создании подобного списка и порядке подачи заявлений на проведение экспертизы словарей, грамматик и справочников обнародован уже давно, других изданий к нам не поступало», – отмечают в министерстве (приказ №152 от 27 мая 2007 года опубликован на сайте ведомства).

1 сентября 2009 г.
Андрей Фурсенко рассказывает об особенностях нового учебного года

Каким будет первый учебный год после первого штатного ЕГЭ? Какие новые предметы появятся у школьников? Как будут проверять знания у первокурсников вузов? На вопросы корреспондента "РГ" отвечает министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.
Российская газета: Чем будет примечателен новый учебный год?
Андрей Фурсенко: Резких и кардинальных изменений в нем не будет. Главное, что нам предстоит сделать - в полной мере учесть и реализовать тот потенциал, который удалось накопить после первого года проведения Единого госэкзамена в штатном режиме. Получена просто уникальная база данных системы образования. Это и качество подготовки школьников, и уровень квалификации учителей, и анализ коррупционности региональных систем образования.
Теперь надо не просто обработать этот материал, но использовать его для улучшения школы. Замечу, что это не какой-то "экшн", не отдельно взятое действие. Это процесс. Мы начинаем новый этап, несмотря на экономические и демографические трудности. Радостно, что мы сумели добиться определенного доверия у образовательного сообщества страны.

01.09.2009

С начала учебного года официальными, согласно приказу Мин-обрнауки, станут несколько современных словарей. Среди них «Орфографический словарь русского языка» Б. Букчиной, И. Сазоновой и Л. Чельцовой, «Грамматический словарь русского языка» под редакцией А. Зализняка, «Словарь ударений русского языка» И. Резниченко и «Большой фразеологический словарь русского языка» с комментарием В. Телия.
Орфографический словарь под редакцией Букчиной закрепляет за словом «кофе» не только мужской, но и средний род. «Интернет» по новым правилам теперь должен писаться с большой буквы, а «карате» вместо «каратэ». Да и слово «брачующиеся» отходит в прошлое - отныне люди, вступающие в брак, называются «брачащиеся».
С ударениями совсем халява. Официально теперь можно говорить «договор» и «договор», «йогурт» и «йогурт», «по средам» и «по средам». Правда, к счастью, пока союз «что» не заменили на «шо».

31 августа 2009 г.
Глава Министерства образования Андрей Фурсенко заявил сегодня, что по его мнению необходимо провести повторный Единый госэкзамен (ЕГЭ) по профильному предмету среди студентов-первокурсников.

«Есть несколько вузов, которые выступили с такой инициативой, - напомнил он. - Я считаю, что это правильно». «Повторный ЕГЭ по профильному предмету позволит получить достаточно объективные оценки, - цитирует министра ИТАР-ТАСС. - Если человек ранее набрал 100 баллов по ЕГЭ, а при повторной проверке только 20, то его прежний результат вызывает сомнение». Он подчеркнул, что «если студент не подтверждает полученные на ЕГЭ оценки, то после первой сессии его могут отчислить, и это позволит решить проблему выявления тех, кто заплатил за высокие результаты».

С инициативой провести повторно ЕГЭ по профильному предмету ранее выступили Московский государственный технический университет им. Баумана, Московский государственный строительный университет и ряд других вузов.