14.08.16

Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС" в 2015 году впервые вошел в рейтинг лучших вузов мира THE World University Ranking, а в начале 2016 года занял 19-е место в новом международном рейтинге THE World's Best Small Universities, сообщила ректор вуза Алевтина Черникова.

​"НИТУ "МИСиС" в 2015 году впервые вошел в международный рейтинг Times Higher Education World University Ranking 2015-16. В начале 2016 года он также стал единственным российским университетом, вошедшим в новый международный рейтинг THE World's Best Small Universities, заняв 19-ю строчку и став единственным из российских университетов, вошедшим в топ-20", — сказала Алевтина Черникова на встрече с журналистами, посвященной итогам работы вуза в минувшем году.

Ректор сообщила, что в 2015 году на базе вуза были сформированы четыре новые лаборатории. Министерство образования и науки РФ поддержало 14 проектов вуза в рамках ФЦП "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России 2014-2020".

12.08.16

Основные итоги сдачи единого государственного экзамена были подведены вчера в Кремле на совещании Президента РФ Владимира Путина с членами Правительства.

Один из главных итогов экзамена - его честность и прозрачность, отсутствие утечек материалов, массовых случаев списывания и подсказок, заявил присутствующий на заседании министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.

Честность проведения экзамена в течение трёх лет помогла выявить, что в целом ряде регионов страны показатель знаний выпускников школ существенно ниже среднего. Минобрнауки сразу же принял меры - в этих регионах стали повышать качество преподавания русского языка, математики с помощью ведущих педагогических университетов. И уже сейчас видны результаты, заключил глава ведомства.

1.8.2016

Итоги приёмной кампании в вузы на очное отделение обсудили вчера в Кремле. По словам министра образования и науки РФ Дмитрия Ливанова, доступность бюджетных мест на первые курсы вузов для нынешних одиннадцатиклассников составила 60 процентов.

Всего в этом году Минобрнауки обеспечило 507 тысяч бюджетных мест. При этом акцент при распределении был сделан на инженерные, медицинские и педагогические специальности. Как отметил глава ведомства, это связано с тем, что именно эти направления пользуются наибольшим спросом у работодателей, выше и процент трудоустройства и уровень зарплаты в течение первого года после окончания вуза.

“В целом в структуре приёма этого года почти 50 процентов принятых – это будущие инженеры, 9 процентов – это будущие педагоги, и 8,5 процента – это будущие медики”, - подчеркнул министр. Он отметил также, что и среди абитуриентов растёт интерес именно к этим специальностям. Несмотря на увеличение приёма, конкурс всё равно вырос - например, на технические направления он составляет восемь человек на место. Средний конкурс по стране составляет 7,3 человека на место, подытожил Ливанов.

11.8.2016

"Открытое правительство" поручило Минобрнауки и Рособрнадзору подготовить предложения по публикации в открытом доступе подробных данных о результатах ЕГЭ в регионах и отдельных школах, сообщает “Коммерсант”.

Предложения по публикации "сегментированных результатов ЕГЭ" сделаны министром РФ по вопросам "Открытого правительства" Михаилом Абызовом. Он выступил также за внесение их на рассмотрение правительственной комиссии до 30 сентября. Поручения адресованы и Минобрнауки: ведомство, согласно утвержденной правительством "дорожной карте" "Открытые данные РФ на 2014-2016 годы", должно было раскрыть результаты ЕГЭ на всех уровнях еще в августе 2014 года.

НИУ ВШЭ провёл исследования "Мониторинг открытости федеральных органов исполнительной власти" и выявил - Минобрнауки публикует "далеко не всю информацию, которую ожидают граждане". Оказалось, что на сайтах школ найти информацию сложно, а подчас и невозможно. По данным ВШЭ, родители не могут сориентироваться в статистической отчетности, которую школы сдают в Росстат, Минобрнауки и региональные ведомства, пишет “Коммерсант”. Издание также сообщает, что Рособрнадзор хочет "полностью исключить пункт, касающийся публикации среднего балла ЕГЭ" из ведомственного плана по публикации открытых данных на 2016-2017 годы”. Опасаясь злоупотреблений со стороны учителей, которые могут противоречить интересам ребенка, против использования этого критерия самообследования школ и его открытой выступает и московское педагогическое сообщество.

10.8.2016

Как информирует Regiоns.ru, Минобрнауки России рекомендовало университетам ресурсы экспозиции Исторического парка “Россия - моя история” при организации внеучебной работы обучающихся, а также в рамках подготовки и переподготовки учителей истории. Исторический парк работает в 57 павильоне ВВЦ.

“Создатели парка – историки, художники, кинематографисты, дизайнеры, специалисты по компьютерной графике – сделали все, чтобы российская история перешла из категории черно-белого учебника в яркое, увлекательное и вместе с тем объективное повествование, чтобы каждый посетитель почувствовал сопричастность к событиям более чем тысячелетней истории Отечества”, - пишет издание . Все формы информационных носителей: сенсорные столы и экраны, вместительные кинотеатры, лайтбоксы, коллажи, проекторы, планшетные компьютеры представлены в парке. Первыми были открыты экспозиции «Рюриковичи» и «Романовы». Третья экспозиция цикла «Моя история» – «От великих потрясений к Великой Победе» охватывает период с 1914 по 1945 гг. Она начала работу в апреле текущего года. Четвертая экспозиция проекта, посвященная периоду с 1945 по 2016 год, откроется в 2017 году. Кроме того, в историческом парке будут созданы молодёжные лектории и исторические клубы.

8.8.2016

В каких олимпиадах школьникам интереснее участвовать и почему победители и призёры олимпиад высокого уровня не всегда поддерживают свои успехи на ЕГЭ, рассказала Полит.ру Елена Вигдорова, известный преподаватель литературы, один из участников проекта “Арзамас”.

По её мнению, способы подготовки к олимпиадам и к ЕГЭ не сильно различаются. “В 11-м классе, при хорошем преподавателе, сильные дети могут обойтись без репетитора по ЕГЭ. То же самое касается и олимпиад. Для филологически ориентированных школьников зацикливаться на структуре ЕГЭ раньше, чем во втором полугодии 11-го класса, не стоит. Дети «просто» должны уметь писать серьезные, большие сочинения”, - считает Елена Исааковна.

Но ЕГЭ по литературе особого творчества не предполагает, а для детей, которые поступают на филфаки, олимпиады - большое подспорье. Олимпиады не только дают льготы победителям и призерам при поступлении в вузы, они еще и обучают.

6.8.2016

Как изменится школьное и вузовское образование в связи с развитием онлайн-образования, рассказал "Секретам фирмы" Яков Сомов, создатель просветительского проекта “Лекториум”.

По его мнению, образование станет массовым, так как создание большого количества контента приведёт к запуску гибридных программ - частично онлайн, частично оффлайн Кроме того, создание образовательного контента - от подготовки массовых открытых онлайн-курсов до открытия российской “Электронной школы”, создаст дополнительную конкуренцию в образовательной среде. Это серьёзные курсы повышения квалификации для педагогического коллектива, считает автор “Лекториума”. Поэтому педагоги и учителя станут обучать эффективнее.

“Нам нужно воспитать целое поколение учителей, которые понимали бы, как работать в существующей реальности, или, по крайней мере, были бы способны разобраться в соответствующих механизмах и процессах”, - подчеркнул Сомов.