21 ноября 2009 г.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по математике в 2010 году будет состоять из двух частей: базовой и профильной, сообщил в четверг журналистам директор Московского центра непрерывного математического образования, заведующий кафедрой математики Московского института открытого образования, один из разработчиков новой модели контрольных измерительных материалов (КИМ) по математике Иван Ященко.
"В заданиях по математике в 2010 году будет две части - базовая и профильная. Первая - для всех без исключения, вторая - для сдающих математику в качестве вступительного экзамена", - сказал Ященко. По его словам, существенная часть примеров в базовой части предполагает проверку того, как человек научился выполнять алгоритмизированные действия и делать выводы. "Базовый уровень экзамена можно сравнить со сдачей на права в ГАИ, где спрашивают не все, чему учат в автошколе, а в минимальном объеме, необходимом для безопасного участия в дорожном движении", - добавил он.

21 ноября 2009 г.

С 1 января 2010 г. в России вступят в силу новые санитарно-эпидемиологические требования к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста. Об этом говорится в постановлении, подписанном главным государственным санитарным врачом России Геннадием Онищенко.
В постановлении указано, что напряженность труда для подростков должна исключать повышенные нервно-психические нагрузки (интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные и монотонные нагрузки).
В связи с этим должны быть исключены требования принятия срочных решений. Также запрещена «зрительно-напряженная работа при наблюдении за экранами видеотерминалов более двух часов в день при буквенно-цифровом типе отображения информации и более трех часов в день при графическом типе отображаемой информации».

19 ноября 2009 г.

С 1 сентября 2010 года повысятся стипендии учащимся ПТУ и колледжей, а также студентам, заявил председатель комитета Государственной думы РФ по образованию Григорий Балыхин.
Балыхин поздравил студентов с Международным днем студентов и сообщил, что "с 1 сентября 2010 года стипендии учащимся ПТУ и колледжей обязательно будут повышены". "Мы добиваемся того, чтобы для учащихся учреждений среднего начального образования и начального профобразования размер стипендий был повышен в два раза - с 400 до 800 рублей", - отметил парламентарий. "Что касается студентов и аспирантов высших учебных заведений, а также докторантов, то мы предлагаем увеличивать не размер стипендий, а стипендиальный фонд вузов на выплату стипендий. Вузы должны сами решать, какую стипендию и каким студентам они будут платить", - подчеркнул глава комитета Госдумы.
Балыхин также отметил, что на этой неделе Госдума обсудит проект федерального бюджета на 2010-2012 годы во втором и в третьем чтениях. "Хотя расходы на повышение стипендий не нашли отражение в бюджете на 2010 год, комитету удалось добиться того, что средства на стипендии будут выделены из дополнительных доходов бюджета по итогам первого полугодия 2010 года. Стипендии не повышались уже два года и 3 млн студентов-бюджетников будут только рады дополнительной финансовой поддержке", - заявил Балыхин.

19 ноября 2009 г.

Глава Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки Игорь Реморенко объявил 17 ноября, что многие элементы высшей математики в школе лишние, особенно для учащихся, не склонных к точным наукам. В связи с этим уроки алгебры могут быть упрощены.
Реморенко отметил, что речь идет не об отмене "Алгебры и начала анализа", а об упрощении курса для учащихся непрофильных классов. Он напомнимл, что профильные классы активно осваиваются в школах, на сегодняшний день в них обучаются более 40 процентов детей.
Чиновник считает, что этим школьникам проще поступить в вузы, а также лучше сориентироваться при выборе будущей профессии. По мнению Игоря Реморенко, профилизацию лучше всего начинать с 10 класса.
Правда.ру

17 ноября 2009 г.

Институт всеобщей истории РАН осуществляет проект по анализу и обобщению практики изучения в общеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации исторических и культурных основ традиционных религий. По его результатам предполагается разработка практических рекомендаций по внедрению новых подходов и принципов преподавания данной проблематики, закрепленных в новом поколении федеральных государственных образовательных стандартов.
Организаторы исследования обращаются с просьбой заполнить анкеты руководителя системы управления образованием, методиста учреждения повышения квалификации учителей; директоров и учителей общеобразовательных учреждений.
ПедСовет.орг

17 ноября 2009 г.

Думский Комитет по образованию намерен подготовить законопроект, реформирующий систему ЕГЭ.
«Мы давно предлагаем разного рода поправки в закон о Едином госэкзамене, и в итоге их набралось достаточно для того, чтобы подготовить к рассмотрению новый законопроект», - сообщил заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию на Всероссийском съезде талантливой молодежи, проходившем в Москве, сообщают «Вести24».
Депутат отметил, что главным смыслом нового документа должно стать добровольное участие школьников в системе ЕГЭ. Олег Смолин пояснил, что речь, прежде всего, идет об экзаменах по гуманитарным предметам - литературе, истории, русскому и иностранному языкам в форме теста. «Таким образом, мы лишаем молодое поколение возможности мыслить и излагать свои мысли»,- заметил он.
Подтверждение своей позиции парламентарий нашел и в трудах античных педагогов и философов, утверждавших, что «образование - это многогранное развитие личности».

17 ноября 2009 г.
Президент РФ Дмитрий Медведев предложил преобразовать педагогические вузы, а к работе в школах привлекать и специалистов, не имеющих педагогического образования.
«Педагогические вузы должны быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов», – сказал Медведев в послании Федеральному собранию. По его словам, в России к работе в школах будут привлекаться те, кто «способен обеспечить более качественное профильное образование для старшеклассников». В этот перечень войдут и те высококвалифицированные специалисты, которые не имеют педагогического образования, заявил президент.
«Те, кто решит работать в школе, смогут пройти краткосрочные специализированные курсы. Одновременно будут введены особая система поощрений и требования к обязательному подтверждению уровня кв