27 апреля 2010 г.
Насколько объективны результаты ЕГЭ и школьных олимпиад?

Завтра состоится заседание Президиума Российского совета олимпиад школьников. А у тех, кто имел право сдавать Единый госэкзамен досрочно, - последний экзаменационный день: историю, географию и химию будут сдавать те, кому эти предметы по выбору необходимы для поступления в вузы.

Накануне вступительной кампании "РГ" стали известны результаты мониторинга, который провела Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки среди нескольких вузов. Эксперты сравнивали результаты первой сессии тех, кто поступил в прошлом году с высокими баллами по ЕГЭ или по олимпиадам. Подробности - в эксклюзивном интервью руководителя Рособрнадзора Любови Глебовой.

Российская газета: Любовь Николаевна, какие вузы предоставили вашей службе информацию?

Любовь Глебова: РГУ нефти и газа им.Губкина, РГГУ, Удмуртский госуниверситет, Московская медицинская академия им. Сеченова, Академия народного хозяйства при правительстве РФ, Кубанская и Ростовская медицинские госакадемии, Финансовая академия при правительстве РФ, Высшая школа экономики и МГУ им. Ломоносова. Общее число первокурсников высокобалльников и олимпиадников, имевших "хвосты" и отчисленных после первой сессии в этих вузах, - около 350 человек. Мы весь минувший год слышали разговоры о том, что среди тех, кто с высокими баллами поступает в вузы, очень много таких, чьи результаты необъективны. И что, мол, после первой сессии все они со свистом вылетают. Из этого делают вывод о несостоятельности ЕГЭ. Так вот, как показал мониторинг, это миф. Мы увидели, что системных проблем с объективностью высоких результатов по ЕГЭ нет. Это видно из статистики отчислений по итогам первого семестра. Выборочный анализ подтверждает эту очевидную тенденцию.

27 апреля 2010 г.
Министр промышленности написал на тройку, а министр культуры - на четверку
"Всю жизнь терпеть не мог диктанты. И сейчас не терплю, поэтому ничего подобного писать не буду", - откликнулся знаменитый Борис Стругацкий на предложение написать оригинальный текст для всенародной акции по проверке грамотности - "Тотального диктанта", который традиционно, уже седьмой год подряд, проводится в Новосибирске.

Диктант "по Стругацкому" все же был написан, причем небывалым количеством участников: 2600 человек, это в четыре раза больше, чем в прошлом году, и в 17 (!) раз больше, чем в 2004-м, когда эта акция проводилась в Новосибирске впервые. Организаторы пошли на хитрость: предложили живому классику просто ответить на вопросы о сегодняшнем состоянии языка, литературы и культуры в целом, и в этом уж Борис Натанович, конечно, не отказал. Из интервью получился блестящий публицистический текст.

27 апреля 2010 г.
Частные вузы России подвели итоги "двадцатилетки"
На прошедшей неделе руководители негосударственных вузов России на совместном заседании с Экспертным советом Комитета по образованию Госдумы подвели итоги двадцатилетней работы частного сектора высшей школы. Около 100 ректоров из разных регионов страны обсудили конкурентные отношения в системе образования и пути инновационного развития высшей школы в условиях демографического спада.

- За последние 12 лет количество учащихся в общеобразовательных школах сократилось почти на 10 миллионов человек, - сообщил участникам председатель Комитета по образованию Госдумы Григорий Балыхин. - Если в 1998 году было 22,5 миллиона, то сейчас осталось 13,4 миллиона. По нашим прогнозам, сокращение продолжится вплоть до 2013-2014 годов, несмотря на увеличение рождаемости.

В 2009 году волна сокращений в частном образовательном секторе накрыла 450 аккредитованных вузов, в которых обучается около 1 миллиона 200 тысяч студентов. Это 17-18% всей высшей школы страны.

26 апреля 2010 г.
Студенты Международного университета обсудили жизнь после кризиса

Золото — платежный инструмент или товар? Чему научил нас кризис? Вырастет ли в России своя Силиконовая долина? Оживленные дискуссии развернулись в Международном университете в Москве на тринадцатых Сократовских чтениях. Тему для обсуждения выбрали сложную — жизнь после кризиса. Но у студентов есть свои рецепты выхода из непростой экономической ситуации. Осталось только претворить их в жизнь.

Доклады Сократовских чтений едва уместились в объемистой книге на трех сотнях страниц — мыслей, проектов и предложений было предостаточно. “Вопрос для обсуждения на каждых чтениях выбирают студенты. Я им говорил: сложную вы тему выбрали, ребята. Хотя, судя по докладам, это им близко и интересно. Думаю, что эти доклады помогут в будущем нам всем — ведь именно им, студентам, в скором времени предстоит строить новую жизнь России”, — говорит ректор МУМ Сергей Красавченко.

26 Апреля 2010 г.
Почти принят законопроект, который может больно ударить по каждой семье

Госдума РФ приняла во втором чтении законопроект, согласно которому государственные организации будут вынуждены самостоятельно искать пути выживания и собственными силами привлекать инвестиции. По словам экспертов, такая реформа больно ударит по наименее защищенным гражданам страны. Ведь на коммерческие рельсы должны будут перейти и общеобразовательные школы, и поликлиники. Причем произойдет все довольно скоро – окончательный переход на новую форму работы госучреждений должен завершиться к концу 2011 года.

Законопроект, принятый Госдумой, фактически предполагает отпустить бюджетные организации в свободное плавание. Им предоставляется возможность заниматься деятельностью, приносящей доход. Те учреждения, которые смогут отыскать источники дополнительных заработков, смогут оставить их себе. По мнению авторов законопроекта, все эти меры помогут решить проблемы повышения зарплат и модернизации учреждений.

26 апреля 2010

Если профессор университета не занимается наукой, а перечитывает из года в год лекции из учебников — это просто стыдно и легко раскусить, считает заместитель директора Департамента Минобрнауки Евгений Князев и предлагает целый комплекс мер, чтобы увеличить количество вузовских работников, занятых наукой. Сейчас таких, по оптимистичным оценкам, не более 20 процентов. Евгений Князев Справка STRF.ru:
Князев Евгений Анатольевич, заместитель директора Департамента стратегии и перспективных проектов в образовании и науке Минобрнауки РФ, доктор экономических наук, профессор

Государство целенаправленно развивает в России вузовскую науку, выделяя на это дополнительное финансирование (около 90 миллиардов рублей). Оправдано ли в данном случае говорить о перемещении науки из РАН в вузы?

— Я бы не стал рассуждать, какая чаша весов должна перевесить (РАН или вузов). Главное, на чём следует акцентировать внимание: поддержка вузов осуществляется не в ущерб Академии. РАН, кстати, тоже нуждается в сильных (в научном отношении) университетах: будет откуда черпать новое талантливое пополнение. Кроме того, конкуренция — хороший инструмент для развития…

25.10.2010

Их руководство не готово активно искать новые доходы
Госдума приняла сегодня закон о новом статусе государственных организаций: теперь бюджетные учреждения получили условия для привлечения внебюджетных источников финансирования. Что касается организаций образования, то им остается статус автономных или бюджетных учреждений (вузы не вошли в закрытый перечень учреждений, преобразуемых в казенные, которые все свои доходы обязаны перечислять в бюджет).

У автономных организаций больше свободы: их счета не обнуляются в конце года, они не обязаны пользоваться 94-ФЗ о госзакупках при размещении заказов. У бюджетных организаций ограничений гораздо больше: в течение года они пользуются определенной финансовой свободой, но крупные сделки надо согласовывать с учредителями, а в конце года – отчитываться. Тогда учредители принимают решение: сохранить за вузом средства или перенаправить другим организациям. Все деньги находятся под казначейским контролем.