5 июля 2010 г.
Страсти вокруг Единого госэкзамена в странах СНГ похлеще российских
ЕГЭ — он и в Африке ЕГЭ. Пока российские выпускники подсчитывали свои баллы, а чиновники отслеживали каналы утечки экзаменационных материалов, их собратья по несчастью в некоторых странах СНГ решали аналогичные проблемы. Самые большие страсти разгорелись в Армении.

Безопасность

Основная головная боль властей в связи с ЕГЭ — обеспечение достоверности его результатов. В России эту задачу попытаются решить, присвоив каждому комплекту экзаменационных материалов — КИМов — индивидуальный номер. В Армении перестраховались сильнее: тесты ЕГЭ там решили печатать за рубежом.

Готовые материалы перевозили в Ереван в режиме особой секретности. А там до последнего момента держали в хранилище банка, ключи от которого, по словам журналистов, были только у трех человек: директора Центра оценки и тестирования Гургена Хачатряна, председателя совета Центра оценки и тестирования, замминистра образования и науки Армении Манука Мкртчяна и представителя банка. Лишь за день до ЕГЭ тесты в запечатанных конвертах перевезли в центры тестирования на бронированных машинах.

29 июня 2010 г.

- «Школа без мела», конечно, звучит красиво, - рассказала пресс-секретарь Комитета по образованию Лариса Кузьмина. - Но это не значит, что теперь ученики будут отвечать только с места. Мы просто заменим старые доски интерактивными. Такие сегодня уже появились в некоторых классах.

- Неужели учеников перестанут вызывать к доске? Как же можно решить задачку, не испачкав пальцев? Так, глядишь, школьники и писать разучатся, - недоумевают родители.

Но зачем отказываться от мела? Причин, как уверяют чиновники от образования, много. Первая: нужно идти в ногу со временем. Вторая: мел вызывает у некоторых школьников аллергию, у учителей трескается кожа на пальцах рук. С новыми досками такой беды нет - можно писать специальной палочкой или пальцем. По такому же принципу, как в мобильниках с сенсорными дисплеями.

Интерактивная доска - это панель размером два на полтора метра. Сам экран тонкий, сделан из пластика.

28.06.2010
Наказание взяточникам в системе образования должно быть существенно ужесточено, а контроль за сдачей ЕГЭ - усилен. Такие предложения в четверг прозвучали в Совете федерации, где готовят изменения в действующий закон "Об образовании".

Участники проведенного в комитете Совета федерации по образованию и науке "круглого стола" на тему "Проблемы и перспективы совершенствования антикоррупционного законодательства в сфере образования и науки" искали пути, как противостоять массовой коррупции, охватившей российские школы и вузы. Если прежде основная часть коррупции приходилась на вузы, то с введением ЕГЭ она переместилась в школы, начисто убивая воспитательную роль образования. Ученики дают взятки учителям, которые "помогают" им набрать высокие баллы на экзамене, - какое уж тут воспитание, отмечали участники встречи. Кстати, многие из них отметили, что критика ЕГЭ в основном исходит от вузовского сообщества, которое лишилось доброй части "коррупционного пирога".

28.06.2010

Пореформенной России — 25 лет. Шаг поколения… Младенцы эпохи «ускорения» окончили вузы в эпоху «модернизации с инновацией». (И похоже: в 1985-м ускорением называли примерно то, что нынче модернизацией.)

А сама РФ-2010 — расположена искать это нано-Беловодье?

С 1988 года Левада-центр (прежде ВЦИОМ) ведет мониторинг страны.

Ежели бегло, вот их цифры. В 1990-м 10% семей в СССР имели дома свыше 1000 книг. В 2005-м таких семей в РФ было 4%. В 2009-м — 2%. Совокупный тираж книг в РФ упал с 1990-го в 2,5 раза. Средний тираж издания — в 6,5 раза. В 2008-м 34% респондентов с высшим образованием вообще не читали книг. Никаких, никогда. Книги по специальности читали 18—19% «дипломированных». Книги о науке — 3—6% из них. Об IT-технологиях — 4—6%, об истории — 5—8%. Словари нужны 2—4% выпускников российских вузов. На иностранных языках систематически читал 1% населения РФ. (Хотя 9% публики отвечали, что владеют английским, — и это огромный сдвиг в умах!)

28 июня 2010 г.
Противостояние ульяновских чиновников и учителей достигло апогея
Катастрофическая ситуация сложилась в Ульяновске. В знак протеста против закрытия школ здесь уже пятые сутки голодают родители и преподаватели учебных заведений. Они разбили в школьном дворе палаточный городок, отказываются от еды и пьют только воду. Усугубляет положение установившаяся в регионе 40-градусная жара. Людям становится плохо, некоторых уже пришлось госпитализировать. Несмотря на это, местные власти не ведут переговоры с голодающими. Ни мэр Ульяновска Александр Пинков, ни губернатор Сергей Морозов не нашли времени для того, чтобы встретиться с доведенными до отчаяния людьми.

Надежда Селиверстова, завуч школы № 7, которую городские власти решили закрыть, посчитав лишней, капает «Корвалол» по стаканам и подбадривает коллег. «Девчонки, будем бороться, мы же не быдло, как они считают», – говорит педагог, прикладывая мокрую повязку ко лбу. «Они» – это чиновники, которых здесь, в этом школьном дворе, теперь люто ненавидят. «Вы сами подумайте: власти решили оптимизировать школы города, им показалось, что учебные заведения не нужны, что на них требуется слишком много бюджетных денег. Мы с этим решением не согласились. Наш директор отказалась подписывать приказ о ликвидации школы, – рассказывает «НИ» Надежда Селиверстова. – И что получилось? Мало того, что нашего директора уволили, так нас и наших родных стали откровенно запугивать. У нас складывается впечатление, что мы имеем дело не с чиновниками, а с уличными бандюганами».

26 июня 2010 г.

Будущих студентов ждут 1134 государственных и негосударственных учебных заведения, которые предлагают полтора миллиона мест на очных, заочных и очно-заочных отделениях. В этом году из почти 840 тысяч выпускников школ на бесплатные отделения вузов смогут поступить 448 тысяч человек, то есть чуть больше половины. Столько бюджетных мест предусмотрено Министерством образования и науки РФ во всех госвузах на всех формах обучения.

По словам начальника департамента профессионального образования минобрнауки Артемия Никитова, в этом году произошло серьезное перераспределение бюджетных мест между специальностями. Уменьшено количество мест на экономическое направление и гуманитарный блок. А на технические и инженерные специальности мест, напротив, прибавилось. И такие изменения оправданы. Во-первых, сегодня в стране катастрофически не хватает инженеров, а во-вторых, гораздо больше выпускников школ выбрали в качестве дополнительных ЕГЭ химию, физику, информатику. К примеру, химию сдавали на 30 процентов больше, информатику - на 20. Значит, уже нацелены на соответствующие специальности в вузах. Так что, скорее всего, конкурс на технические направления будет выше, чем в 2009 году, даже несмотря на увеличение количества бюджетных мест.

23/06/2010
Рособрнадзор в 2010 году планирует ввести для учителей экзамен на компьютерную грамотность. Повысит ли это уровень владения педагогов ИКТ-технологиями, в интервью РИА Новости рассказывает заместитель директора по информатизации Центра образования №293, руководитель портала «Сеть творческих учителей» Александр Драхлер.

- Александр Борисович, что предполагает ИКТ-компетентность учителя?

- «Скорость нажимания кнопок» здесь не может быть определяющим параметром. Учитель должен понимать, зачем он использует ИКТ на каждом конкретном уроке. Важно и умение грамотно использовать Интернет не только как источник информации, но и для обмена опытом.

И надо уметь грамотно представить свою работу – как в техническом, так и в правовом смысле. На многих же курсах почти не уделяется внимания ни оптимизации ресурсов для размещения их в сети, ни авторскому праву, а то и другое немаловажно.