29.11.2019

Курс «Информационная безопасность» разработан Открытой русской школой в рамках программы «Внедрение в образовательный процесс русских школ за рубежом цифровых образовательных технологий и практик для повышения цифровой грамотности школьников» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».

Целью курса является изучение учениками и учителями зарубежных школ основ информационной безопасности.

В ходе обучения слушатели ознакомятся со следующими темами:
1. Критическое мышление. Противодействие социальной инженерии в сфере информационной безопасности.
2. Методы программной защиты компьютера от вредоносного программного обеспечения в режиме реального времени.
3. Методы восстановления компьютера после воздействия вредоносного программного обеспечения.
4. Приватность данных онлайн.
5. Признаки поражения компьютера вредоносным программным обеспечением.

22.11. 2019

ОРШ приступила к созданию набора цифровых учебно-методических комплексов для расширения среды дистанционного электронного обучения учеников русских школ за рубежом, включая программы основной общей и средней школы РФ (5-11 классы).
В состав работ в рамках данного направления входит модернизация учебных курсов для классов школы согласно учебным планам ФГОС:

• Для средней школы (обновление курсов на базе текущих, внесение изменений согласно требованиям ФГОС);
• Для основной школы (Создание новых курсов с учетом подготовки к ОГЭ после 9 класса).
• Для начальной школы (Создание новых курсов с учетом особенностей дистанционного обучения для учеников начальной школы, предполагающее наличие наставника);
• Разработка курса информационной безопасности объемом 36 час.

Помимо этого создан каталог электронных образовательных ресурсов по предметам старшей школы.

15.11.2019

Открытая русская школа разработала информационный курс «Обучение учителей зарубежных школ работе в системе дистанционного обучения «Открытая русская школа»».

Курс разработан ОРШ в рамках программы «Внедрение в образовательный процесс русских школ за рубежом цифровых образовательных технологий и практик для повышения цифровой грамотности школьников» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».

Курс рассказывает о технологиях дистанционного обучения и организации работы в системе «Открытая русская школа».

После ознакомления в дистанционном формате со всеми разделами курса, учитель получите Сертификат о его прохождении.
Для доступа к материалам курса необходимо отправить заявку в школу.

8.11.2019

В рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» ОРШ проведет полную модернизацию аппаратно-программного комплекса дистанционного электронного обучения. А также запланировано проведение дистанционного обучения учителей, в том числе зарубежных школ, работе в новой системе.

Средой для дистанционного обучения (СДО) был выбран Moodle. Данное СДО на равных соперничает с мировыми флагманами рынка. Над системой уже более 10 лет работает международная команда разработчиков. Помимо богатого функционала и надежности среда обладает большой гибкостью и возможностью адаптировать ее под задачи Школы.

8.11.19

12 ноября состоялась традиционная Всероссийская встреча с родителями, в рамках которой глава Рособрнадзора Сергей Кравцов рассказал об изменениях в системе государственной итоговой аттестации. Глава ведомства ответил на самые волнующие вопросы родителей, касающиеся проведения ОГЭ, ЕГЭ, всероссийских проверочных работ, а также планируемых нововведений — обязательного ЕГЭ по иностранному языку и ЕГЭ по информатике в компьютерной форме.

За время подготовки к мероприятию от родителей поступило порядка тысячи вопросов. Самым актуальным и популярным стал вопрос о введении обязательного ЕГЭ по иностранному языку в 2022 году. В Рособрнадзоре сообщили, что 11-классники смогут выбрать один из пяти языков — английский, немецкий, французский, испанский или китайский. Экзамен будет состоять из письменной и устной части, его разделят на базовый и профильный уровень по аналогии с обязательным ЕГЭ по математике. Базовый уровень необходимо будет сдать для получения аттестата, а профильный — для поступления в российские вузы, где в качестве вступительного испытания принимают иностранный язык. Для 9-классников вводить обязательный ОГЭ по иностранному языку пока не планируется.

7.11.19

Для выпускников российских школ необходимо ввести обязательные контрольные по отечественной истории. Об этом сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на заседании рабочей группы по совершенствованию концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.

"Рособрнадзор в части своих полномочий готов обеспечить мониторинг эффективности реализации системы мер, в частности, предложить для обсуждения модели обязательных для всех выпускников российских школ контрольных работ по истории, учитывающих в том числе освоение программ региональной истории", - сказал руководитель Рособрнадзора.

В ходе совещания Сергей Кравцов также заявил, что более 30% школьников, которые решили сдавать ЕГЭ по истории России, плохо знают этот предмет и не способны устанавливать простейшие причинно-следственные и хронологические связи.

По словам Сергея Кравцова, такое положение дел во многом вызвано отсутствием современных методик преподавания, а также нехваткой программ подготовки школьных учителей.

6.11.19

Подготовка к Единому государственному экзамену во время учебного процесса мешает школьникам получать знания. Из-за непрерывной подготовки к ЕГЭ в 10 и 11 классах школьники перестают учиться, поэтому необходимо менять способы подготовки.

Об этом рассказала Министр просвещения Ольга Васильева на пленарном заседании Всероссийского съезда учителей русского языка и литературы.

"В 10-х и 11-х классах у нас нет обучения в школе, оно прекращается, потому что идет планомерная подготовка — я уже перестала использовать "натаскивание", хотя оно остается, — к сдаче ЕГЭ. Надо менять, надо очень здорово менять подходы к тому, что мы сейчас имеем. Мы не имеем права заниматься подготовкой во время учебного процесса", — отметила Ольга Васильева.

Министр предлагает вынести подготовку к госэкзамену за пределы учебного процесса.

В качестве примера Ольга Васильева привела зарубежные страны, где школьники разбирают задания к госэкзаменам на факультативных занятиях, что не мешает им осваивать основную школьную программу.