04.10.2010
Серьезный разговор о дошкольных учреждениях прошел в Москве

Какая связь между регулярным недоеданием ребенка дошкольного возраста и объемом ВВП? Оказывается, самая прямая. Завершившаяся в Москве Первая Всемирная конференция ЮНЕСКО по воспитанию и образованию детей младшего возраста наглядно это доказала.

Первая Всемирная конференция по воспитанию и образованию детей младшего возраста оказалась весьма представительной. В форуме приняли участие министры образования из 50 стран, а также специалисты по дошкольному воспитанию из 65 государств. Конференция была организована в Москве не только потому, что российская столица выступила инициатором ее проведения. Но также потому, что именно здесь накоплен уникальный теоретический и практический опыт дошкольного воспитания. "Россия сделала серьезный вклад в базу знаний, которыми мы сегодня пользуемся", - считает Манцеца Маропе, директор отдела базового образования ЮНЕСКО.

04.10.2010
В Магнитогорске завершился финал всероссийского конкурса "Учитель года-2010"

По мнению председателя жюри, ректора МГУ Виктора Садовничего, состав участников конкурса был самым сильным за последние несколько лет. 74 победителя региональных отборочных туров блеснули нетривиальностью методических наработок и педагогических приемов. Во второй тур вышли 15 человек, ставших лауреатами. Имя абсолютного победителя станет известно завтра, в День учителя, на торжественной церемонии в Кремле с участием президента России Дмитрия Медведева.

Несколько дней общения с участниками конкурса оказалось вполне достаточно, чтобы понять, что эти учителя - точно не из сериала "Школа". Они не "зашоренные", не закостеневшие в старых приемах и знаниях, не обиженные на судьбу, а по-настоящему живые и очень симпатичные люди. Не зря многие местные школьники, которые познакомились с ними во время конкурсных занятий, настолько полюбили приезжих педагогов, что как истинные фанаты приходили поддержать "своего" учителя во втором и третьем турах конкурсных состязаний. "Как же за них не болеть, если с ними так интересно!" - выразила общее мнение Настя, ученица 5-й магнитогорской школы, ставшая настоящим талисманом для учителя химии из 38-й школы города Грозного Розы Халадовой, за плечами которой - тяготы войны, школьные уроки в помещениях детсадов, вынужденные каникулы. И ведь не подвела Настя: педагог из Чечни вошла в пятерку лучших.

04.10.2010
В Москву, где открываются Дни франко-российского университетского сотрудничества, прилетает министр образования Франции Валери Пекресс. На повестке дня - встреча с российским коллегой Андреем Фурсенко и участие в других мероприятиях. Валери Пекресс называют одним из самых перспективных политиков в правящей партии "Союз за народное движение". О партнерстве между вузами двух стран и о будущем российско-французских отношений госпожа Пекресс рассказала в интервью корреспонденту "Известий" Екатерине Забродиной.

известия: Как развивается сотрудничество между университетами Франции и России?

валери пекресс: Это сотрудничество имеет давнюю историю. Число российских студентов, обучающихся во Франции, постоянно растет. В этом году во французские университеты и высшие школы поступили около 4500 россиян. Параллельно растет число французских студентов в России, хотя оно по-прежнему остается невысоким - около 500 человек. Моя цель - уравновесить эти потоки. Я приезжаю в Москву в рамках Года Франция-Россия-2010, который дает прекрасную возможность укрепить наше партнерство. Меня будут сопровождать представители 45 французских вузов. Они встретятся со своими российскими партнерами - как нынешними, так и потенциальными.

04.10.2010
Организаторы парламентских слушаний, которые состоялись в Современной гуманитарной академии в Москве, поставили перед собой цель – привлечь к обсуждению проекта нового закона об образовании максимальное число участников.

Помимо большого лекционного зала, который с трудом вместил всех, в разговоре посредством телемоста участвовали представители из восьми регионов России.

Открыл и провёл заседание Председатель Совета Федерации Сергей Миронов. Прежде всего он отметил, что Министерство образования и науки Российской Федерации проделало значительную работу по подготовке законопроекта, учло предложения членов Совета Федерации, но документ по-прежнему недоработан и полон недостатков. «Обсуждая законопроект, мы должны помнить главное: образование – это не услуга. Не надо навязывать нам эту парадигму. Образование – это прежде всего система воспитания, социализации, передачи духовных и культурных традиций молодому поколению», – заявил Сергей Миронов.

30.09.2010

Рустам Курбатов: Деньги, которые будут потрачены на повышение зарплаты педагогам, — это самый разумный вклад в будущее России
Когда я объяснял французским коллегам, что учитель получает меньше, чем девочка, делающая в офисе кофе, они просили написать сумму на бумажке. Думали, что я со своим французским запутался в числительных. Запутался в нулях.

Кстати, около половины учителей начальной школы во Франции — мужчины. Понятно почему...

Этот текст написан в жанре сочинения для старшеклассников: «Если б я был министром…». Итак, два предложения… Первое — понимаю, что фантастическое. Я бы боролся за повышение зарплаты учителя в 2-3 раза. Не стимулирование «лучших учителей» и не гранты молодым. Хотя понятна логика правительства в Год учителя. Гранты «лучшим» — дешевле для бюджета, чем банальное повышение зарплаты всем. Да и молодых надо как-то привлечь и удержать. Вроде правильно.

28/09/2010
Недавние слова министра образования и науки о том, что в России 200 тысяч "лишних" учителей, взбудоражили педагогическое сообщество. Впрочем, опасаться педагогам нужно не массовых увольнений. Уже в ближайшее время они должны быть готовы отстаивать свое право на профессию в жесткой конкурентной борьбе за место у школьной доски. А победит в этой борьбе тот, кто научится работать по-новому. Общество как-то давно привыкло к тому факту, что учителей в России не хватает. Профессия не престижная, платят мало, нагрузки большие - кто ж туда пойдет. Поэтому заявление Андрея Фурсенко о том, что в российских школах "потенциал для сокращения - 200 тысяч человек", прозвучало в Год учителя как гром среди ясного неба.

Хотя на самом деле министр говорил о необходимости сокращения еще пару лет назад - но, может быть, не так конкретно. Логика же такого шага проста и неумолима. Из-за спада рождаемости в 1990-е годы сегодня в России на одного учителя приходится 9-10 учеников. В Европе этот показатель достигает 13-15 человек, в Японии - 22. А если брать в количественном выражении, то на тысячу человек учителей у нас почти вдвое больше, чем, например, в США.

28.09.2010
В Москве прошел российско-американский круглый стол на тему «Опыт социализации подростков и молодежи: политика бизнеса, государства и гражданского общества»

По прогнозам министерства труда США, современные старшеклассники к 38 годам своей жизни сменят от 10 до 14 мест работы. Мир стремительно меняется, и отчетливее всего это видно на примере информационной цивилизации. К примеру, на завоевание 50-миллионной аудитории телевидению потребовалось 13 лет, интернету — 4 года, айфону — 3, а международной социальной сети Facebook —всего два.

Открывая круглый стол, доктор психологических наук, профессор, директор Федерального института развития образования (ФИРО) Александр АСМОЛОВ рассказал:

— И школьники, и студенты, которые сейчас получают образование, будут работать по профессиям, которых еще нет, использовать технологии, которых тоже нет и решать задачи, о которых мы не знаем…