03.11.2010

Российская система образования должна стать более прозрачной, чтобы общество больше узнало о качестве школьного и вузовского преподавания, заявил министр образования и науки Андрей Фурсенко в рамках выступления перед членами Общественной палаты РФ.
«Мы точно хотим знать, какое качество преподавания в школе и какие оценки требуются для поступления в вуз»,— уточнил Фурсенко.
Министр убежден: те стороны образования, которые интересуют общество, должны стать более прозрачными.
«Это не значит, что мы должны идти по пути (телешоу) „Дома-2“, но вещи, которые общественно значимы, должны быть всем известны»,— акцентировал Фурсенко.
По его словам, российской системе образования требуется «срочный ремонт».
«Мы должны сохранить лучшее, что есть, и отказаться от ветхого, что имеем, и начать строить новое образование. Мы выйдем из демографической ямы для высшего образования к 2020 году, в школе мы выйдем в рост численности учеников к 2015–2016 годам, к этому времени у нас должны появиться новые школы»,— передает слова министра РИА «Новости».

02 ноября 10

Нобелевские лауреаты в пух и прах раскритиковали политику Кремля в области науки

Накануне, первый замглавы кремлевской администрации Владислав Сурков, выступая в Екатеринбурге на конференции ведущих университетов России, обнародовал новую государственную политику в области науки. Согласно ей, отныне наша страна будет приглашать на работу ведущих иностранных ученых. «Надо трезво смотреть на вещи: исследователи и ученые Запада и Востока шагнули дальше, чем мы. Нам нужна интернационализация науки и образования»,— заявил высокопоставленный чиновник.
От руководителей же отечественных вузов он потребовал проведение набора для России ведущих иностранных ученых. «Мы ждем конкретные результаты – фамилии известных иностранных ученых, приглашенных в Россию и главное – нам должны показать заключенный с ними контракт», – заявил Сурков.
На днях на эти цели Минобрнауки было выделено 40 грантов на общую сумму в 6 миллиардов рублей. Как ожидается, в ближайшее время начнется конкурс еще на 40 аналогичных грантов, пишет «Коммерсант».

2 ноября 2010 г.

Поглощение малых вузов крупными может нарушить плодотворную научную дискуссию, заявил в понедельник в рамках первой конференции Ассоциации ведущих университетов России президент Российского союза ректоров (РСР), ректор МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий.
Ассоциация ведущих вузов страны создана в июне текущего года 39 российскими высшими учебными заведениями, в числе которых - все федеральные университеты, национальные исследовательские институты, МГУ и СПбГУ. Ее президентом стал ректор Санкт-Петербургского госуниверситета Николай Кропачев.
По мнению Садовничего, если лучшие вузы замкнутся сами на себе или полностью поглотят все остальные менее успешные университеты, "это приведет к монополизму в сфере образования".
"Прежде всего, замыкание в узкий круг избранных может привести к стагнации в области образования, так как избранные вузы не будут думать о конкуренции за абитуриентов", - отметил глава РСР.

2 ноября 2010 г.

Систему высшего образования в России целесообразно разделить на два уровня, чтобы дать возможность студентам получать как академические, так и прикладные знания, заявил в понедельник на брифинге в рамках первой конференции Ассоциации ведущих университетов России ректор национально-исследовательского университета Высшей школы экономики (ВШЭ) Ярослав Кузьминов.
По его словам, высшее образование в России в настоящее время получают 75-80% выпускников школ, а в самых развитых зарубежных странах - только 40-50% выпускников. При этом очевидно, что столько людей с высшим профессиональным образованием российской экономике не нужно и не понадобится в последующие годы.
"Значит ли это, что мы должны сокращать программы высшего образования? Мне кажется, нет. Ни одна политика не будет иметь успех, если она идет против желания граждан. А граждане России желают иметь высшее образование для своих детей - это совершенно нормально, потому что высшее образование имеет, помимо профессиональной составляющей, еще и составляющую социализации, культуры для человека. И человек с высшим образованием, когда он идет работать, он более социализирован, он лучше умеет общаться, глубже ставит задачи для себя", - сказал Кузьминов.

2 ноября 2010 г.

Министр образования и науки России Андрей Фурсенко заявил, что введение системы ЕГЭ аттестации как единый государственный экзамен было правильным решением.
«У нас были сторонники, были противники ЕГЭ. Сегодня никто не выступает против. Я считаю, что вопрос решен, и к нему можно не возвращаться», - сказал Фурсенко на пресс-конференции ведущих университетов России в Екатеринбурге.
Также он добавил, что введение ЕГЭ привело к повышению качественного уровня первокурсников.
«Есть много отзывов и от ректоров, и от преподавателей, что последние год-два мотивация ребят, которые поступили в вузы, резко усилилась, что студент стал лучше. Я считаю, что это в первую очередь связано с введением ЕГЭ, когда ребята со всех уголков страны могут поступить в лучшие вузы», - сказал министр.
Пишет Интерфакс.

2 ноября 2010 г.

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко заявил, что необходимо реформировать российскую высшую школу, обеспечив выпускников вузов рабочими местами. Об этом министр заявил вчера, 1 ноября, на церемонии открытия первой конференции ведущих университетов России, которая проходит в Уральском федеральном университете (УрФУ).
«Люди, которые получат дипломы, нас же потом обвинят, если они не получат работу по специальности. Диплом должен быть по-настоящему путевкой в жизнь, а не «корочкой», какой бы красивой она не была», – заявил Фурсенко.
С мнением министра согласился губернатор Александр Мишарин. Он отметил, что многие производственные отрасли на Урале нуждаются в квалифицированных кадрах.
В приветственной речи Андрей Фурсенко обозначил основную цель конференции как «выработку решений, которые позволят высшей школе оптимизировать взаимодействие с отраслями российской экономики».

1 ноября 2010 г.
Названы имена 40 ведущих ученых мира, выигравших российские мегагранты

Совет по грантам правительства РФ определил победителей конкурса, которые возглавят лаборатории в российских вузах. Их оказалось вдвое меньше, чем планировалось.
Итак, завершился первый этап амбициозной программы по привлечению в российские вузы научных "звезд". Ее цель - вернуть науку в вузы. Именно потянув за это звено, минобрнауки намерено решить самые острые проблемы нашей науки - ее старение и снижение уровня исследований. Ориентир - университеты США, где и делается американская наука. В России сегодня исследованиями занимаются не более 15 процентов вузовских преподавателей. Значит, далеки от науки и студенты, а без нее образование становится, по сути, бессмысленным. Оно превращается в перемалывание учебников, написанных много лет назад.
Чтобы заманить в наши вузы науку мирового уровня, выделена беспрецедентная сумма в 12 миллиардов рублей, а каждый из победителей конкурса получит 150 миллионов рублей. Даже по западным меркам сумма впечатляет. Не случайно ее уже назвали мегагрантом. Победитель обязан в течение двух лет создать в одном из российских вузов первоклассную лабораторию, где ежегодно работать не менее четырех месяцев. Более того, проект должен обеспечить модернизацию вуза в целом, помочь совершить качественный скачок в развитии.