24.12.2010

События на Манежной площади, погромы и беспорядки, возникшие после убийства болельщика "Спартака" Егора Свиридова, свидетельствуют, что на улицы вышли дети, ученики 8-11 классов. Волнения, вылившиеся в националистические акции, смогли захватить ранее безучастных к общественной жизни подростков. Почему – в общем-то, понятно.
В России до сих пор нет внятной национальной образовательной политики на уровне школы. Ее отсутствие фактически привело к созданию республиканских систем образования в противовес единой – общероссийской. Ни к чему, кроме взрыва, это привести не могло.
Бюджет есть, а функций нет
Выстраивание региональных систем образования в субъектах Российской Федерации началось 18 лет назад. По закону "Об образовании" было решено, что общее содержание образования будет складываться из трех компонентов: федерального, национально-регионального и школьного. На два последних отводилось до 20% учебного времени. Но республики, стремясь перетянуть одеяло на себя, на практике демонстрировали приоритетность национально-регионального компонента.

24.12.10

Вице-президент Российской академии наук и председатель ее Сибирского отделения (СО РАН) академик Александр Леонидович Асеев – о геополитических изменениях, Сколково, «Триаде Лаврентьева» и роли академических институтов в модернизации страны и общества.
В истории России ХХ века можно насчитать 7 глобальных проектов, реализованных в Сибири. Это Транссибирская магистраль и БАМ, каскады ГЭС на сибирских реках, Северный морской путь, Урало-Кузнецкий металлургический комплекс, Западно-Сибирская нефтегазовая платформа и Сибирское отделение Академии наук СССР, ныне СО РАН.
Без научного мегапроекта, каким стало создание Новосибирского Академгородка и СО РАН, планы инфраструктурного, энергетического или индустриального рывка остались бы на бумаге. Это правило действует для любой страны или территории.
Я сам родом из Забайкалья и стараюсь регулярно посещать эти места. Несмотря на «семь сибирских прорывов», наш край и сегодня выглядит отсталым. При всё еще огромных природных и территориальных ресурсах Сибирский регион уступает остальной России по главному показателю, определяющему степень развития – уровню жизни людей.

21 декабря 2010 г.

Власти РФ не будут предпринимать каких-либо мер, которые могут ухудшить положение российских учителей, в том числе нет никакой программы по закрытию малокомплектных школ, заявил в четверг премьер-министр Владимир Путин, отвечая на вопросы россиян в прямом эфире.
"Ничего резкого, ничего такого, что бы наносило ущерб преподавательскому составу, учительству, никто не планирует и делать не будет", - сказал Путин.
Отвечая на вопрос жителя Краснодарского края Александра Белова о низком уровне зарплат учителей, в частности, о том, что преподаватель младших классов в регионе в среднем получает 13 тысяч рублей, Путин сказал, что существуют три пути решения проблемы. Это повышение уровня доходов учителей, совершенствование сети учебных учреждений, исходя из реального числа учащихся, и введение новых систем оплаты труда.
"Количество школ должно соответствовать количеству учеников", - сказал Путин.

21.12.2010

Образовательное сообщество продолжает обсуждать планы правительства по сокращению численного состава учителей. Главным аргументом сторонников этой затеи являются ссылки на продолжающийся демографический кризис, а именно постоянное уменьшение количества учеников, которых обучает один педагог. По данным Минобразования, в настоящее время на одного учителя в России приходится не более 8–9 учеников. А в будущем это соотношение, как ожидается, будет только сокращаться.
Казалось бы, это классический пример ситуации «было бы счастье, да несчастье помогло». То есть когда в условиях уменьшающейся численности школьников появляется возможность существенно повысить качество обучения. Очевидно, что последнее во многом зависит от степени нагрузки на педагогов. Однако, судя по всему, широковещательные декларации российских властей о необходимости масштабных инвестиций в «человеческий капитал» как одном из ключевых условий успешной модернизации не находят подтверждения в реальной практике принятия управленческих решений. А главной мотивацией наших элит по-прежнему остается банальное стремление сэкономить.

21 декабря 2010 г.
В школьной программе могут появиться новые предметы

ЯрославКузьминовЭкономическиеиправовыеосновывшколенужнынаобщеманенапрофильномуровнеФотоИТАРТАССЯрославКузьминовЭкономическиеиправовыеосновывшколенужнынаобщеманенапрофильномуровнеФотоИТАРТАСС
Ярослав Кузьминов: Экономические и правовые основы в школе нужны на общем, а не на профильном уровне. Фото: ИТАР-ТАСС
Комиссия Общественной палаты по развитию образования обсудила проект Федерального стандарта среднего образования - для основной и старшей школы.
Напомним, что новые стандарты для начальной школы уже утверждены и повсеместное обучение по ним начнется в российских школах с сентября 2011 года. По планам минобрнауки, разработка стандарта для основной и старшей школы должна была завершиться еще в первой половине этого года. Однако год подходит к концу, проект стандарта, конечно, есть, но вот вопросов к нему у экспертов и общественности не просто много, а слишком много.

20.12.2010

В Горбачев-фонде прошел круглый стол, посвященный проблемам образования

Интеллектуальный потенциал населения определяет конкурентоспособность страны в мире. Поэтому качественное образование становится проблемой стратегической. От ее решения будет зависеть и развитие экономики знаний в противовес экономике трубы. Может ли образование быть платным? Что нужно сделать, чтобы образование стало социальным лифтом? Сколько денег нужно образованию? Могут ли решаться проблемы в образовании, пока они не решены в стране? Готово ли общество добиваться улучшения образования?
Эти вопросы были в центре внимания участников круглого стола.
Открывая встречу, Михаил Горбачев напомнил: то, что происходит сейчас с образованием, — это уже размывание фундамента.
Одна из самых горячих тем — воспроизводство системой образования неравенства, существующего в нашем обществе. «Не получается! — констатировал Давид Константиновский, руководитель Центра социологии образования, науки и культуры РАН. — Неравенство закладывается с самой начальной ступени образования». Первый этап — недоступность детского сада, который мог бы выравнивать уровень подготовки детей перед школой. Затем школы с очень разным качеством образования и, соответственно, с различным социальным составом.

17.12.10

Компания ABBYY объявила о том, что теперь словари ABBYY Lingvo бесплатно доступны пользователям Mail.Ru. Словари Lingvo доступны на Mail.Ru в разделе «Словари». Для пользователей Mail.Ru, желающих приобрести версии словарей Lingvo...
Словари ABBYY Lingvo стал доступны пользователям Mail.Ru
Компания ABBYY и издательство «Просвещение» объявили о совместном проекте. Диски со специально созданной версией популярного словаря ABBYY Lingvo для школьников поставляются с учебниками издательства по линиям УМК (учебно-методических комплектов): «Английский язык» авторов Н.И. Быковой, Ю.Е. Ваулиной, О.В. Афанасьевой и др. для 2-11 классов (серия «Английский в фокусе» - Spotlight); «Английский язык» авторов В.П. Кузовлева и др. для 2-11 классов; «Английский язык» авторов И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой для 5-11 классов, говорится в сообщении ABBYY.
В специальной версии содержится аудиокурс к учебникам, школьные англо-русские и русско-английские словари ABBYY Lingvo с учебно-игровым приложением ABBYY Lingvo Tutor, с помощью которого ученикам будет легче и интереснее запоминать иностранные слова, включенные в школьную программу.