24 февраля 2011

Старые проблемы новой образовательной системы
Мы не будем писать о новых образовательных стандартах и своеобразных обязательных дисциплинах. Сейчас эта тема настолько активно обсуждается, что любой интересующийся узнал по этому вопросу все, что хотел узнать. Но школа – это не только и не столько содержание учебных программ и материально-техническое оснащение классов. Вы многое помните из того, что слышали на уроках? Сможете доказать теорему Пифагора? Или назвать удельные княжества раздробленной Руси? Однако школьные годы оказали важное влияние на формирование личности каждого человека. И спустя много лет после получения аттестата мы помним, кто и как нас учил.

Дети должны развиваться
На минувшей неделе в областной администрации состоялось областное родительское собрание на тему “Становление общественно активной школы в рамках реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа»”. Необходимость изменений в образовании осознается всеми. Слабое материально-техническое оснащение школ, недостаточное информационное обеспечение, плохие условия для сохранения и укрепления здоровья школьников, низкий уровень педагогов – это далеко не полный перечень проблем сегодняшней школы. Появление нового образовательного стандарта только увеличивает число задач, которые стоят перед образовательной системой. Создание школы полного дня, духовно-нравственное воспитание детей, адаптация школьников к динамичным имениям современного мира предполагает кардинальное изменение всей образовательной системы.

Понедельник, 21 февраля 2011 г.

Я - молодой учитель английского языка в начальной школе в Подмосковье.
Сама закончила московский вуз. Переехала сюда из-за замужества. Зарплата за месяц выходит порядка 8 тысяч при полной нагрузке в 18 часов в неделю. Нас школа уже сейчас обязывает заниматься платными услугами, потому что "сверху" якобы урезают школьный бюджет, отведенный на зарплату уборщицам. А их увольнять нельзя: их и так мало, а то закроют школу по санитарным нормам или сократят учителей. И вот чтобы этого не допустить, учителя должны организовывать платные факультативы. Я решила помочь школе, проявила, так сказать, гражданскую и профессиональную сознательность. Объявила в классах об организации кружка английского за плату меньшую, чем на любых курсах в районе и у частных репетиторов. Теперь сама не рада. Мой доход от всего этого мероприятия будет несравнимо ниже, чем я предполагала. Надо платить государству 20 процентов с каждого занятия и ученика. Надо платить за аренду школе. Надо платить налог за пользование учеником водоснабжением, отоплением и канализацией - около 150 рублей с ребенка. А то, что мне для этих факультативных занятий надо покупать учебники, диски, тратить кучу времени на разработки уроков и подготовку к ним, - это все оплачивается оставшимися от выплат финансами! Да и то, - не факт, что все так и будет!

21 февраля 2011 г.
Власть ввела ЕГЭ и тем самым расстроила большую часть общественности. Потому что большей части общественности ЕГЭ показалось не по нутру. Общественность протестовала, но ее позиция принята не была. Вот так власть доверие и утеряла у некоторых людей.
Подозреваю, что именно эти люди - надо сказать, глубоко мной и страной уважаемые - подписали письмо протеста против нового стандарта образования. Пришло такое письмо и мне. Я тоже - противник ЕГЭ и в недавней колонке в "РГ" прошелся по поводу новых стандартов образования иронично. Но письмо подписывать не стал, дай-ка, думаю, сами стандарты изучу. Хотя бы почитаю документ как минимум.
На прошлой неделе документ появился на сайте министерства образования и науки. Я почитал. За иронический тон свой сразу захотелось извиниться.
Несмотря на то что в среде людей, считающих себя интеллигентами, стало модным ругать все, что делает министерство образования, мне кажется, что новый школьный стандарт - это огромный шаг вперед.

21.02.2011
В ПЕРЕВОДЕ НА РУССКИЙ

В минувший вторник Минобрнауки опубликовало на своем сайте скорректированный проект государственного образовательного стандарта для старшей школы, первый вариант которого вызвал громкий скандал (см. статью "Школьный абсцесс" в N 5 от 7 февраля). Наибольшее возмущение преподавательского сообщества тогда вызвала норма о том, что для старшеклассников обязательным будет изучение лишь четырех предметов (Россия в мире, ОБЖ, физкультура и индивидуальный проект), еще шести-семи дисциплин из шести предметных областей (минимум по одному курсу из каждой) и объем их изучения школьники будут выбирать самостоятельно. Это, а также ряд других вызвавших критику положений стандарта, по заверению его авторов, были приведены в соответствие с пожеланиями педагогов. "Власть" сравнила новый и старый варианты стандарта и пришла к выводу, что изменения далеко не такие глубокие, какими их пытаются представить, и носят скорее косметический характер. Схема 4+6-7 сохранилась. Отличие лишь в том, что теперь четко зафиксировано, что школьник обязан выбрать хотя бы один предмет из каждой из шести предметных областей. Раньше эта норма тоже существовала, но была сформулирована весьма расплывчато, что порождало различные трактовки. Не изменилось и количество учебных часов в двух старших классах: минимум 2100, максимум 2520. Таким образом, Министерство образования под видом уступок педагогическому сообществу продемонстрировало неплохие навыки переработки текстов без искажения их смысла.

Воскресенье, 20 февраля 2011 г.

Еще четверть века назад сельская школа имела огромный авторитет, и именно на нее возлагалась ответственная миссия по воспитанию грамотных людей, которые будут в последующем приносить пользу стране, поднимая сельское хозяйство, без которого невозможно представить не одно развитое государство. Спустя 25 лет можно констатировать, что правительство Российской Федерации совершенно забыло опыт предыдущих лет, и своими руками решило полностью уничтожить образование на селе, а значит, дать еще один толчок к миграции сельского населения в город.
Конечно же, и в былые времена качество образования в городе существенно отличалось в лучшую сторону по сравнению с образованием сельским, но события в современной России делают пропасть между селом и городом огромной. В угоду президентским оптимизациям и модернизациям во многих регионах страны закрываются школы. За десять лет 21-го века количество сельских школ сократилось на 13%, и скорей всего цифра эта будет увеличиваться год от года.

Воскресенье, 20 февраля 2011 г.

Глава Минобрнауки в интервью программе «Вести в субботу» постарался разъяснить некоторые моменты, которые из-за неправильного толкования вызвали критику со стороны учителей и родителей.
Бесплатное образование в рамках базовой школьной программы будет гарантированно каждому школьнику. По мнению Андрея Фурсенко, многие, по своему интерпретировав новый законопроект, решили, что в числе бесплатных дисциплин останется только четыре, тогда как в действительности базовый курс предусматривает до 11 предметов, которые будут изучать школьники старших классов.
Сокращение количества предметов эта та мера, на которую пришлось пойти для того, чтобы в отведенные медиками 36 часов нагрузки на ребенка, успеть дать ему максимальное количество полезной именно для него информации. В случае принятия законопроекта, школьники будут сами выбирать, каким предметам они желают уделить особое внимание. То, что ученикам требуются такие перемены, Фурсенко не сомневается, так как по его словам сегодня тридцать процентов учеников старших классов учится в форме экстерната. "Они законно или полузаконно не посещают школу, а получают знания от репетиторов дома, и это означает, что они не удовлетворенны тем, как построен учебный план, и они считают, что они лучше знают, какие знания им требуются и в каких объемах".

18.02.2011

Ведет программу "Особое мнение" Игорь Гмыза.

15 февраля на сайте Министерства образования и науки РФ для всеобщего обсуждения опубликован новый проект образовательного стандарта для старшей школы. Этот проект уже вызвал немало споров и дискуссий.

Гость в студии – научный руководитель Института проблем образовательной политики "Эврика" Александр Изотович Адамский.

Как сказал министр образования и науки Андрей Фурсенко, пока не будет достигнуто широкого согласия по новому образовательному стандарту для старшеклассников, он утверждён не будет. И только после его утверждения будет определена дата его апробации.

После того, как дискуссия уже в обществе началась, насколько легко или нелегко будет достичь консенсуса по данному вопросу?

А. Адамский напомнил, что данное заявление министр А. Фурсенко сделал 2 февраля на заседании президиума правительства, а перед этим председатель правительства В.В. Путин сказал, что торопиться с этим не будут, может быть, нужны какие-то эксперименты, поиски согласия и т.п. То есть, здесь видна консолидированная позиция правительства по данному вопросу, а не отдельно взятого ведомства. И это хорошо, хотя, может быть, можно было и раньше консолидированную правительственную позицию высказать.