апр. 07 2011

Участники парламентских слушаний по проекту закона "Об образовании в Российской Федерации", состоявшихся 6 апреля в Ростовской области, высказали ряд предложений, среди которых было определение статуса педагога, а также изменение уровня госгарантий по повышению квалификации педагогов, передает корреспондент "Кавказского узла".

В слушаниях приняли участие депутаты донского парламента, приглашенные представители педагогического сообщества, представители муниципалитетов, которые выступали по видеоконференцсвязи.

Председатель комитета по образованию, науке, культуре и связям с общественными объединениями Валентина Маринова напомнила, что это обсуждение законопроекта – уже не первое. Вывешенный для виртуального обсуждения на сайте Законодательного собрания Ростовской области его текст собрал около тысячи замечаний.

8 февраля состоялось обсуждение законопроекта на заседании комитета, материалы этой встречи направлены в Госдуму РФ. По словам Мариновой, после этого было решено выслушать мнение представителей муниципальных образований, так как большинство положений нового закона касается общеобразовательных школ, учредителями которых являются муниципалитеты.

07.04.11
Революционная система финансирования даст "дворовым" школам шанс разбогатеть

С апреля в 125 московских школах внедряется новая система финансирования. О том, как изменятся зарплаты педагогов и поможет ли новый финансовый порядок подтянуть обычные "дворовые" школы до уровня
гимназий и лицеев, обозреватель Андрей Чернаков расспросил замруководителя столичного департамента образования Наталью Шерри.
известия: Можно ли сказать, что с началом этого проекта в Москве реально заработает новая система оплаты труда учителей?
наталья шерри: Новая система оплаты - один из основных экономических механизмов реформирования школьного образования наряду с нормативно-подушевым финансированием. Ее цель - оплата труда учителя исходя из результатов его работы. Сегодня московские школы получают средства по смете в соответствии с учебным планом, а в этих вопросах всегда хватало субъективизма. Мы же предлагаем такую модель финансирования, при которой директор школы будет свободен в распоряжении средствами внутри своего учреждения - ведь он, как руководитель, лучше видит проблемы и знает, как их решать. Если школа станет востребованной - средств будет больше. А востребованной она будет, когда станет интересна родителям и ученикам. Такая школа всегда будет наполнена детьми, а деньги сегодня, как известно, следуют за учеником. Это и есть основной принцип нормативно-подушевого финансирования. Простая цепочка: больше востребованности - больше учеников - больше денег. На пилотный проект из городского бюджета выделено 758,7 млн рублей.

04.04.2011
Столичные вузы технического профиля охватила волна слияний. Московский государственный университет прикладной биотехнологии (МГУПБ) и Государственная академия инноваций (ГАИН) влились в Московский государственный университет пищевых производств (МГУПП), а Российский заочный институт текстильной и легкой промышленности (РосЗИТЛП) стал структурным подразделением Московского государственного университета технологий и управления (МГУТУ). Приказы были подписаны на днях Андреем Фурсенко.
Руководители пяти вузов собрались на пресс-брифинг и рассказали, что хорошего и плохого в таком объединении. Но, прежде чем передать их слова, нужно дать краткое пояснение.
Тема слияния вузов последние годы неуклонно набирает популярность. Во-первых, сейчас острейший демографический спад числа абитуриентов. Во-вторых, качество образования во многих вузах стало слишком низким, что прекрасно заметно правительству.

04.04.2011

Будущие музыканты получат сразу два документа - аттестат об окончании школы и диплом об окончании музучилища.

Известные артисты, музыканты и кинематографисты прислали в «КП» тревожное письмо. Разбираемся, что стало поводом для беспокойства уважаемых людей

Олег Табаков, Николай Петров, Владимир Спиваков, Дмитрий Берт­ман, Андрей Кончаловский и другие не менее достойные люди пишут: «Учебные заведения творческой направленности на грани гибели. Причиной тому - вопиющая некомпетентность Министерства образования и науки РФ, которое предпринимает все, чтобы от лучшего в мире творческого образования ничего не осталось».

Опасения за судьбу творческих образовательных учреждений обострились, когда появился проект нового закона «Об образовании». Проблема, по мнению корифеев, в том, что детские школы искусств оказались приравнены к кружкам. А творческие вузы вынуждены принимать студентов не по таланту, а по баллам ЕГЭ.

4.03.2011

Предотвратить социальное сиротство возможно, если государство будет оказывать реальную помощь семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Проект закона о подобном социальном патронате разработан Министерством образования и науки. Но пока он встречает серьезное сопротивление. Камень преткновения - деньги, которые государство тратит на сирот.
В России в последнее время заметно сократилось число детей, находящихся на государственном попечении. Если в 2005 году их было примерно 449 тысяч, сегодня - около 370 тысяч (по данным Министерства образования и науки). Количество детских домов также уменьшилось на 17%. Но радоваться рано - особой заслуги государства в решении проблемы сиротства нет, просто общее число детей в стране сократилось. А вот социальное сиротство, когда дети отдаются на попечение государственных органов при живых родителях, только растет и составляет уже 80% от общего числа "казенных" детей. Конечно, в каждом случае имеются свои причины для отказа от ребенка - и социальные, и экономические. В последние годы к ним добавилась так называемая "мигрантская". И все же специалисты в сфере семейной психологии уверены, что большинство случаев распада семьи можно предотвратить, если вмешаться в ситуацию на раннем этапе.

01.04.2011
В Москве открылся первый Всероссийский съезд учителей истории

Каким должен быть учебник истории? Как готовить учителей этого предмета? Какое место в школьной программе он должен занимать?
Это обсудят участники первого Всероссийского съезда учителей истории и обществознания, собравшиеся в стенах РАН.
На форум съехалась почти тысяча педагогов со всей России.
- Несмотря на то, что форум носит профессиональный характер, его итоги имеют общенациональное значение, - обратился к учителям глава президентской администрации Сергей Нарышкин. - От того, насколько глубоко и объективно преподается история в школе, зависит уровень сознания и мировоззрение наших граждан. Последнее десятилетие события российской истории освещались противоречиво. Вам принадлежит сегодня особая роль в воспитании у нашей молодежи уважения к стране.
По мнению главы администрации президента, исторические знания воспитывают толерантность и уважение к ценностям и традициям других народов, что очень важно для нашего многонационального государства.

01.04.2011
Дмитрий Медведев поагитировал студентов

В МЭИ Дмитрий Медведев еще раз разрекламировал профессию инженера, а заодно попытался выяснить, чего не хватает будущим специалистам

Дмитрий Медведев уже месяц занимается проблемой инженерных кадров, необходимых для реализации заявленного им курса на модернизацию и построение инновационной экономики. В марте в ходе поездки в Хакасию он обсуждал ее с инженерами, работающими на предприятии "Русала" и Саяно-Шушенской ГЭС. А на минувшей неделе в Мытищах он призвал директоров промышленных предприятий активнее работать с вузами для получения грамотных инженеров, посетовав, что две трети выпускников инженерных специальностей уходят "неизвестно куда". Вчера он решил побеседовать со студентами МЭИ о том, чего не хватает вузам и государственной политике для того, чтобы поднять престиж инженерных профессий.

Открывая встречу, Дмитрий Медведев рассказал, что большинство его товарищей по школе стали инженерами и даже не понимали, на кого учат на юридическом факультете "не нужные" никому юристы. Студентов он попросил рассказать, какой поддержки со стороны государства им не хватает, чтобы верно служить выбранной профессии.