25.11.2011
Президент гарантировал сохранение социального государства

Президент Дмитрий Медведев обещает в короткой перспективе решить проблему низкой заработной платы работников дошкольного образования, учреждений культуры и библиотек.
Последние годы государство планомерно занималось вопросами повышения доходов работников бюджетной сферы. Были повышены зарплаты врачам, изменили систему оплаты труда учителей, со следующего года вырастут оклады сотрудников правоохранительных органов и военных. "Так получилось, что ваша сфера оказалась нетронутой, - заметил президент, приехав в Петрозаводск на встречу с сотрудниками дошкольных учреждений и детских учреждений культуры. - Вы сейчас на очереди, и государству от этого никуда не уйти".
Доходы этих категорий бюджетников остаются одной из самых острых проблем. Зарплата по-прежнему крайне низкая - в Петрозаводске воспитатель детского сада получает около 10 тысяч рублей, - что влияет и на уровень пенсий, и на дефицит кадров. На такую зарплату мало кто захочет идти работать.

24.11.2011
В 1984 году Россия впервые отметила Международный день слепых. С тех пор традиция отмечать эту дату укоренилась в сознании россиян, которых коснулась проблема потери зрения, либо причастных к реабилитации инвалидов по зрению, оказанию им повседневной помощи. Насколько изменилась за эти годы жизнь незрячих людей, какие проблемы остаются нерешенными? Об этом корреспонденту Агентства социальной информации рассказал президент Всероссийского общества слепых Александр Неумывакин.
А.Н.: По данным на ноябрь 2011 года, во Всероссийском обществе слепых (ВОС) на учёте состоят 213 тыс. инвалидов по зрению. В основном, это инвалиды по зрению I и II групп, но есть и люди с III группой инвалидности. В ряде регионов инвалиды по зрению, которые в силу преклонного возраста не являются членами ВОС, также получают от нас помощь. В составе нашей организации насчитывается 74 региональных и 778 местных отделений численностью от 150 человек. В каждом из них в честь Международного дня слепых проводятся те или иные мероприятия.

24 ноября
Педагогические вузы могут поменять статус и учредителя
Большинство педагогических вузов России могут перейти в подчинение региональным властям, а уже потом либо войти в состав классических университетов, либо стать крупными исследовательскими площадками. Учителей будет выпускаться все меньше, но готовить их должны только сильные вузы, считает глава Минобрнауки Андрей Фурсенко.

О планах своего ведомства Фурсенко заявил на проходившем на днях в Московском городском педагогическом университете (МГПУ) форуме «Новый учитель для новой школы». «Споры надо заканчивать. Абсолютно ясно: готовить учителей должны хорошие вузы. Часть наших классических университетов недавно были педагогическими. Так что давайте не отказывать им вправе продолжить учить учителей», - объяснил глава Минобрнауки. Он предложил ректорам обсудить это предложение.

Уже после форума Андрей Фурсенко в беседе с корреспондентом «МН» уточнил, что «не следует считать, что министерство предлагает закрыть целую категорию вузов». Однако не менее 20 вузов могут потерять статус самостоятельного юридического лица и войти в состав классического университета, заявил «МН» источник в Минобрнауки.

24 ноября 2011

Президент и премьер поощрят 8 тысяч будущих техников
Минобрнауки разъяснило, по каким принципам и кому с нового года будут раздаваться повышенные стипендии от премьера и президента. От Владимира Путина можно будет получить меньше, чем от Дмитрия Медведева: 2-4 тысячи против 7-14 тысяч рублей. При этом коллеги по тандему дружно обошли вниманием учителей и прочих гуманитариев.

Два списка специальностей, необходимых для модернизации, были утверждены в начале ноября. В первом — примерно 90 профессий, приоритетных для обучения в техникумах, ПТУ, колледжах и лицеях. Во втором — около ста «отборных» специальностей для вузов (включая научных работников). Гуманитариев модернизационный «призыв» обошел: в списках оказались сплошь техники — от слесарей до любимых президентом наноинженеров. А ведь основы «модернизационного мышления» должны закладываться еще в школе!

23 ноября 2011
Решение о повышенной стипендии должно приниматься ученым советом вуза
Не скупиться на повышенные стипендии для особо талантливых студентов рекомендовали вузам российские власти. При этом рассчитывать на приличную поддержку смогут теперь не только самые умные, но и творческие ребята, а также “общественники”.

Как сообщили “МК” в аппарате Белого дома, подписано постановление Правительства РФ о совершенствовании стипендиального обеспечения студентов. Документ касается исключительно государственных вузов. Как гласит постановление, повышенная стипендия будет назначаться отныне студентам, имеющим достижения не только в учебной и научно-исследовательской, но и в общественной, культурно-творческой и спортивной деятельности. Причем размер стипендии вуз вправе определять сам, и никакого “потолка” нет. Единственное правило: чем старше курс, тем выше должна устанавливаться такая “спецстипендия”. Кроме того, численность студентов вуза, получающих ее, не может составлять более 10% общего количества обучающихся. Как гласит документ, решение о повышенной стипендии должно приниматься ученым советом вуза с участием представителей органов студенческого самоуправления.

22 ноября 2011
Учитель больше не понесет знания в массы
Его сегодняшняя роль, заявил в понедельник на форуме педвузов России глава Минобрнауки Андрей Фурсенко, будет принципиально иной: «Наставник, методист, не столько несущий знания, сколько обучающий структурировать их и использовать».

Основной задачей нынешнего форума стало решение проклятого вопроса отечественной педагогики последнего десятилетия — как и где готовить современного учителя. Конечно же, в классических университетах, обозначил подход Минобрнауки глава ведомства Андрей Фурсенко: «Споры надо заканчивать. Абсолютно ясно: готовить учителей должны хорошие вузы. Часть наших классических университетов недавно были педагогическими. Так что давайте не отказывать им вправе продолжить учить учителей».
Второе, что предложило министерство, это активнее способствовать обновлению учительского корпуса. (Для полноценного обновления, по подсчетам ведомства, требуется ежегодно «спускать» порядка 5% «свежей крови», или 40-50 тысяч молодых специалистов, однако у нас едва набирается 20 тысяч.) Впрочем, о выталкивании на пенсию учителей преклонного и очень преклонного возраста речи не идет, поспешил оговориться министр: «Надо обеспечить смену без унижения ветеранов, может быть, за счет предоставления им альтернативы. Например, путем создания корпуса менторов, которые обеспечат контроль качества. Предлагаю обсудить эту идею».

22.11.2011

Как научить учителя, чтобы он хорошо учил учеников?

«Ни в одной стране, ни в одну эпоху люди не были довольны образованием, — заявил министр Минобрнауки Андрей Фурсенко на форуме ректоров педвузов, который прошел в Москве 21—22 ноября. — Но как бы сильно ни было недовольство образованием, еще большее недовольство вызывают перемены». По словам Фурсенко, к вечным проблемам этой социально чувствительной сферы в последние 12 лет добавился еще один пресс: тяжелая демографическая ситуация. Если в 1998 году было 22 млн школьников, то сейчас их — 13 млн. Еще в 2006 году было 1,5 млн выпускников, в этом году — 730 тысяч. И улучшений до 2020 года, как заявил министр, не будет.
А требования к образованию самые жесткие. При всех трудностях оно должно быть двигателем жизни — паровозом, как сказал министр. «Только жизнь летит вперед, а мы пытаемся вскочить в последний вагон идущего поезда. Это касается образования вообще, а педагогического образования в особенности». Министр-математик применил термин: «вторая производная». «Чтобы правильно учить школьников, надо сначала выучить учителей. Мы с вами не в полной степени справляемся с этой задачей. Учитель сегодня должен быть принципиально другим».