8.9.2019

Машины заменят преподавателей, технологии избавят всех от работы, детям придется все время сидеть за компьютером — в последние годы цифровизация обросла множеством мифов. О том, почему они не соответствуют реальности и что на самом деле может повлиять на результаты обучения школьников, рассказала на Московском международном форуме «Город образования» директор по стратегии «Яндекс.Учебника» Наталья Чеботарь в презентации «Секретный ингредиент образования».

Миф №1: Компьютер заменит учителя

Этот страх появляется из-за того, что люди не понимают саму природу и сущность работы технологий. Но технологии, даже самые сложные – это только инструмент. Они действительно очень облегчают жизнь, но они не научат ничему детей за вас. Ведь если у вас есть краски и мольберт, это еще не значит, что вы сможете нарисовать шедевр.

Технологии могут помочь педагогам. Например учитель начальной школы может готовиться к урокам по русскому языку и математике, а также давать детям задания в режиме онлайн, используя сервисы Яндекс.Учебника. Это облегчит ему работу и избавит от рутинного составления отчетов и проверки заданий. Но разобраться, как объяснить материал каждому конкретному ученику, сможет только сам учитель.

7.9.2019

Некоторые организации, ведомства, чиновники и политики регулярно выступают с инициативами добавить в школьную программу новые предметы или факультативы. Мы решили собирать все идеи в этом Открытом реестре новых предметов школьной программы, добавляя новые по мере их появления. Так что заходите регулярно, чтобы быть в курсе происходящего.
https://pedsovet.org/beta/article/otkrytyj-reestr-novyh-skolnyh-predmetov

Предмет
Пастофарианство
Церковнославянский язык
Информационная безопасность школьников
Закон Божий
Обращение с огнестрельным оружием
Автодело
Финансовая грамотность
Киберспорт
Экология
Здоровый образ жизни
Психология
Гостеприимство
Футбол
Нравственные основы семейной жизни
Киноурок
Основы безопасности дорожного движения и профессиональной подготовки водителей
Целомудрие
Основы медицинских знаний
Этнология
Дореволюционный речевой этикет
Церковнославянский язык

6.9.2019

Спрос на ИТ-специалистов в России постоянно растет: по данным HeadHunter, с 2016 по 2018 годы доля вакансий для новичков в этой сфере увеличилась почти на треть. Но для развития цифровой экономики нужны не только разработчики. Мнением о том, какие навыки в будущем станут наиболее востребованными на рынке труда, на сессии «Метапредметность в развитии навыков ребенка» на Московском международном форуме «Город образования» поделилась директор по стратегии Яндекс.Учебника Наталья Чеботарь.

Международное исследование

В августе 2019 года американская образовательная платформа Coursera опубликовала рейтинг самых востребованных навыков в разных странах мира − Global Skills Index. В рамках исследования, предшествующего составлению рейтинга, специалисты оценили распространенность ключевых компетенций в сферах, которые испытывают наибольшую потребность в новых специалистах, и пришли к выводу, что самыми важными являются навыки в шести областях: статистике, финансах, маркетинге, бизнесе, новых технологиях и умении работать с большими данными.

5.9.2019

Более 50% учащихся не могут успешно сдать ЕГЭ без репетиторов, таковы данные опроса ФОМ и ВШЭ, представленные главой Сбербанка Германом Грефом в ходе презентации на Восточном экономическом форуме.

В ходе исследования у респондентов также спрашивали: «Как вы оцениваете качество российского школьного образования?» Как хорошее его оценили лишь 14% опрошенных, как среднее - 44%, как плохое - 28% и 14% затруднились ответить.

Кроме того, в ходе опроса 32% учащихся заявили, что в школе отсутствуют предметы, полезные для будущей профессии, следует из презентации.

Ранее губернатор Белгородской области Евгений Савченко предложил отказаться от услуг репетиторов.

https://activityedu.ru

4.9.2019

Российские ученые представили результаты длившегося 14 лет исследования о влиянии излучения гаджетов на здоровье детей.

Специалисты из Института биохимической физики им. Н.М.Эмануэля РАН и РНКЗНИ организовали на базе химкинского лицея №10 мониторинг показателей детей, пользующихся мобильной связью. С 2014 года исследование в расширенном объеме продолжилось на базе лицея №17.

Главным преимуществом своих исследований ученые называют наличие контрольной группы, в которую входили ребята, не использовавшие гаджеты.

Согласно результатам мониторинга, у детей, которые активно пользовались мобильниками, замедлилась реакция на световые и звуковые раздражители, они чаще допускали ошибки при письме. Кроме того, у пользователей гаджетов понизилась работоспособность, ухудшились внимание и смысловая память.

При этом некоторые ученые не согласны с результатами исследования и не подтверждают данные о негативном воздействии излучения гаджетов.

3.9.2019

По данным ВЦИОМ, 74% россиян поддерживают идею обязательного распределения

МОСКВА, 3 сентября. /ТАСС/. Ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) при президенте России Владимир Мау считает нецелесообразным возвращение системы распределения выпускников вузов на предприятия.

"Эта идея [работы на определенном месте после вуза] есть применительно к целевым местам. Если есть целевое место, то человек, наверное, должен отработать там, где кто-то за него заплатил. Честно говоря, всерьез обсуждать распределение - я просто не представляю, как это делать в современном технологическом мире. А как, если у вас за шесть лет обучения в вузе появится много новых специальностей? Идея распределения абсурдна", - сказал он журналистам во вторник.

По результатам социологического опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в начале 2019 года, идею обязательного распределения после получения бесплатного высшего образования поддерживает 74% населения.

31.8.2019

Появится ли в России системная государственная политика в области образования? Или вообще все будет пущено на самотек? Но тогда под откос пойдет и все будущее нашей страны. Российское образование переживает кризис по многим направлениям. Реформы только ухудшают положение. Может быть, это кому-то даже выгодно.

Глава Национального родительского комитета Ирина Волынец.

— Ирина Владимировна, все-таки очень хочется надеяться, что государство действительно всерьез задумается об образовании. Тем более, цели поставлены амбициозные — высокие достижения в экономическом развитии России. Так что государству есть, в каком направлении работать.

— Конечно, очень хочется в это верить, но как-то с каждым годом все труднее ожидать этого от государства. Мне кажется, что до тех пор, пока родители сами не начнут предпринимать каких-то серьезных, заметных мер, воз будет и ныне там, потому что молчание — знак согласия. И если никто не возникает, если все терпят, значит, так и нужно.