Вход для учеников
   Логин:
  Пароль:
 
ВХОД
 
+7 (495) 669-54-12

Новые методы преподавания в традиционной школе. Мнения педагогов

19.10.2019

Одни вспоминают советскую систему образования с ностальгией, другие при мысли о школьных годах испытывают холодок по коже. При этом, как правило, все сходятся в одном – качество этого образования было на высоте. И, казалось бы, зачем придумывать велосипед и совершенствовать то, что и так неплохо работает? Однако мир не стоит на месте, и приходится подстраиваться под новые реалии.

Как бы ни хотелось особо консервативным педагогам придерживаться отработанной схемы «теория – контрольная работа», это уже неэффективно. У современных детей кардинально поменялось восприятие информации – теперь у них пресловутое клиповое мышление, а еще они уже не хотят молчаливо впитывать знания. Сейчас школьники оценивают информацию критически, готовы анализировать и даже оспаривать то, что им преподносят как факт. И лучшее, что может сделать в таких условиях педагог – направить эту энергию в правильное русло.

Канделаки предложила учить школьников распознавать фейковые новости

17.10.2019

Генеральный продюсер телеканала «Матч ТВ» Тина Канделаки уверена, что в образовательных учреждениях необходимо ввести отдельный урок, на котором дети будут учиться работать с информацией, искать достоверные источники, а также распознавать фейковые новости.

Об этом она заявила в ходе всероссийского открытого урока «Как создается хайп», организованного Минпросвещения России совместно с порталом «ПроеКТОриЯ».

По словам Канделаки, на сегодняшний день доступен очень большой объем информации, но как ей пользоваться «не понимает никто». Она отметила, что фейковые новости стали общемировым трендом, поскольку они приносят большую прибыль, чем традиционная журналистика, и этот тренд начинает «превалировать над реальными новостями».

Продюсер подчеркнула, что из-за этого люди принимают «неправильные решения». По этой причине уже в школе нужно учиться отличать фейк-ньюс от реальной информации и делать правильные выводы из новостей.

Содержание ЕГЭ по литературе в 2020 году останется неизменным - ФИПИ

15.10.2019

ЕГЭ по литературе не будет подвержен структурным или содержательным изменениям в 2020 году, говорится в методических рекомендациях, размещенных на сайте ФИПИ.

В Рособрнадзоре также отметили, что в следующем году не планируется вносить изменения в КИМ по литературе. В ведомстве полагают, что это поможет выпускникам и их учителям сосредоточиться на проблемах, выявленных при оценке работ прошлых лет.

Отмечается, что в целом выпускники 2019 года успешно справились с заданиями ЕГЭ по литературе. Больше всего сложностей в базовой части вызвали вопросы на знание текста произведений, которые входят в перечень необходимых для ознакомления для сдачи экзамена, и на знание средств художественной выразительности. Среди заданий повышенного уровня сложности, требующих небольшого развернутого ответа, трудности вызывали задания 9 и 16, проверяющие умение включать предложенное произведение в литературный контекст с помощью межтекстового сопоставления.

Введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку преждевременно - «Единая Россия»

14.10.2019

Представители «Единой России» уверены в преждевременности введения обязательного единого госэкзамена по иностранному языку с 2022 года, так как в российских образовательных организациях на сегодняшний день не хватает квалифицированных учителей, а у большинства учащихся нет возможности освоить языки в достаточной степени, заявила депутат Госдумы Алена Аршинова.

Она отметила, что в связи с имеющимися проблемами многие выпускники не смогут продемонстрировать удовлетворительные результаты экзаменов и рискуют не получить школьный аттестат.

По словам депутата, поступает множество обращений, связанных с тем, что российская система образования не готова к введению обязательных экзаменов по иностранному языку. Так, представители родительского и экспертного сообществ требуют отменить или перенести их введение.

Аршинова, являющаяся координатором партпроекта «Новая школа», также сообщила, что в рамках него предполагается провести обсуждение данного вопроса в регионах, а затем обобщить его итоги на федеральном уровне.

Объявлен автор Тотального диктанта - 2020

12.10.2019

Автором Тотального диктанта – 2020 стал российский писатель Андрей Геласимов. Акция состоится 4 апреля и будет посвящена основателю русской теоретической космонавтики Константину Циолковскому.

По словам Геласимова, он давно мечтал написать о зарождении масштабной идеи, полностью меняющей человечество. Он отметил, что всегда интересовался тем, как складываются обстоятельства у истоков этой идеи.

Руководитель проекта Ольга Ребковец подчеркнула, что Штаб Тотального диктанта и Экспертный совет, выбирая автора текста, прежде всего думают о том, что хотят познакомить широкую аудиторию с «хорошей современной русской литературой».

Она сообщила, что автор прочтет свой текст на главной площадке проведения диктанта, которую назовут 1 февраля по итогам голосования.

https://activityedu.ru

Рособрнадзор опубликовал анализ типичных ошибок участников ЕГЭ по литературе

13.10.2019

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников Единого государственного экзамена по литературе.

Обзор подготовлен специалистами Федерального института педагогических измерений.

ЕГЭ по литературе является экзаменом по выбору, результаты которого необходимы для поступления в вузы по таким специальностям, как филология, лингвистика, музыкально-театральное искусство, журналистика, телевидение, живопись, дизайн, музыковедение и другие.

Отмечается, что задания нацелены на выявление уровня литературоведческой грамотности выпускников и проверку знания ими истории отечественной литературы. Экзамен опирается на программу 9–11-х классов, составляющую единый историко-литературный курс: от древнерусской литературы до новейшей поэзии и прозы.

В Рособрнадзоре сообщили, что в целом выпускники 2019 года успешно справились с заданиями экзамена.

Если проверять итоговое сочинение по-честному

11.10.2019

Русский язык с этого года — единственный обязательный экзамен для всех (математику окончательно разделили), результаты ЕГЭ по русскому влияют на общий балл каждого абитуриента. И что мы видим? Критерии оценивания сочинений не позволяют объективно оценить работы. Эксперты проверяют по-разному. Очень часто баллы завышены или занижены. Результаты итогового сочинения сильно завышены. Объективности, ради которой ввели ЕГЭ, мы не получили.

Критерии оценивания ФИПИ
Вы не задумывались, почему так много курсов по подготовке к ЕГЭ по русскому организовали студенты? Если прыщавый мальчик в видеоролике говорит что-то типа: «Я сам сдал два года назад ЕГЭ на 92 балла и легко подготовлю вас на 100 баллов», — нельзя сказать, что он сильно много о себе думает или обманывает клиентов. Действительно, экзамен стал таким, что к нему может подготовить и неспециалист. Может, и не на все 100 баллов, но на 70 точно.

RSS-материал

Все права защищены и охраняются законом.
© 1999-2012
Administrator