05.11.2008

Повальным снижением грамотности озабочены не только школьные педагоги, но и работодатели
Мою подружку Вику, ивент-менеджера (по-простому - организатора мероприятий), недавно уволили.
 
- Что, и на тебе кризис отыгрался? - понимающе поинтересовалась я.
 
- Если бы, - всхлипывала безработная. - Отправила шефу письмо. А в ответ получила... приказ об увольнении!
 
Начальство поручило Вике разработать концепцию гламурной вечеринки. Она ее и сотворила. Специальная компьютерная программа проверила орфографию. Но вот стилистические ошибки - коряво построенные фразы и несогласованные между собой слова -  остались. Ну что тут поделаешь, Вика еще со школьной скамьи с русским языком не дружит.  Викин босс, прочитав эпистолярный шедевр, не выдержал!
 
Зачем менеджеру риторика
 
Оказывается, сейчас не только на бывшей Викиной работе взялись за русскую речь.
 
- Мы устали бороться с безграмотностью, - рассказывает мне Александр БАНДУРКИН, исполнительный директор компании «Астарта престиж» - фирмы-производителя офисных перегородок. - А потом наняли хорошего преподавателя и организовали для сотрудников курсы русского языка.

28 октября 2008 г.

Эксперимент по ЕГЭ начался в 2001-м году. Декларировалось, что такая форма вступительно-выпускного испытания (два в одном) сделает образование доступным для всех. Что ЕГЭ искоренит коррупцию, связанную с вузовскими экзаменами, и репетиторство; что мальчик из якутской деревни (любимый образ экс-министра образования Филиппова) сможет, сдав ЕГЭ, не покидая родную ярангу, отправить свои результаты в МГУ с МГИМО, и быть зачисленным в престижный вуз. Что все будет по справедливости. И вообще: единый экзамен, типа ЕГЭ, существует во многих развитых странах - например, в США. А мы что - рыжие?
Мальчик из якутской яранги
Что получится на самом деле? Мальчик из Якутии просто не сможет без репетиторов (так же, впрочем, как и "мальчик" из Москвы) успешно сдать ЕГЭ. А если это и произойдет, едва ли он сумеет пять лет сводить концы с концами в богатом мегаполисе.
О репетиторах. Теперь они уже готовят к ЕГЭ, причем, лучше это делают вузовские преподаватели. Появились и подготовительные егэшные курсы.

29.10.08

"Должна быть педагогическая магистратура для тех, кому это интересно". Так работает весь мир, кроме нас. Это резко расширяет социальную базу людей, которых мы можем привлечь для работы в школе. А пока за счет педвузов мы создаем систему аутсайдеров, которые потом попадают в школы, - и это замкнутый круг", - мнение одного из влиятельных политиков образования.

Очевидно, что систему педагогических вузов ожидают серьезные потрясения. О сокращении бюджетных мест уже заявил министр образования А.Фурсенко. "По нашим данным, из всех выпускников педагогических вузов в школу реально идут работать 7--8%, из них остаются 3--4%. Зачем мы будем тратить деньги на подготовку специалистов, которые не будут работать по специальности? Лучше перенаправить деньги на подготовку тех, кто будет трудоустроен по профессии"
Педсовет
www.eduhelp.ru

29.10.08

С 1 ноября в столице начнет работать автоматизированная система информационного взаимодействия департамента образования с органами территориального управления по учету детей. Правительственное распоряжение по этому поводу подписал мэр Москвы Юрий Лужков.Для чего нужна такая система? Чтобы никто из детей, которым положено учиться, не остался за порогом школы. Причины разные: кто-то не пошел в первый класс просто потому, что родители-пьяницы забыли записать ребенка в школу. В другой асоциальной семье детей считают дармоедами и вместо уроков отправляют их попрошайничать или собирать бутылки. Есть сектанты, которые по религиозным соображениям запрещают детям учиться.Для того, чтобы все были грамотными, и нужно взаимодействие управы, школы и департамента образования.Автоматизированная система свяжет этот "треугольник" общей базой данных. В управе знают все неблагополучные семьи, проживающие на ее территории, и всегда смогут выяснить, ходят дети из них в школу или нет. И призвать родителей к ответственности — вплоть до лишения родительских прав. Они же нарушают закон об обязательном общем среднем образовании

31.10.08

На сегодняшний день в российских школах преподают около 1 миллиона 300 человек. Примерно шестая часть из них - пенсионного возраста. В это же время только собираются становиться педагогами - учатся на учителей в разных вузах России - 417,5 тысячи студентов. Проблема подготовки учителей не раз обсуждалась на самом высоком уровне. На недавнем заседании Совета по науке, технологиям и образованию при президенте министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко говорил о том, что такое современный учитель и что он должен уметь. Под руководством ректора Российского педагогического госуниверситета им. Герцена Геннадия Бордовского команда профессоров из 56 педагогических вузов России разработала проект новых педагогических стандартов. Уже получены одобрения президиума Российской академии образования и положительный отклик из минобрнауки. К концу этого года стандарт должен быть принят. Предполагается, что учитель-бакалавр - это учитель начальной и основной школы (с 1-го по 9-й класс), - поясняет вице-президент РАО Виктор Болотов. Магистр - уже старшая школа, 10 - 11-е классы. Учителя-магистры получают "заточку" под активную инновационную деятельность. В отличие от бакалавров магистрам "на выходе" нужно уметь организовать учебный процесс в так называемой проектной логике. Другими словами, собрать под своим руководством детей, придумать и осуществить какой-либо общий проект по теме. Педагог-магистр не только досконально знает свой предмет и азы педагогики и психологии, но и умеет "проектировать" свою деятельность, вместе с ребенком заглядывать в его образовательное будущее. Кроме того, педагогическая магистратура даст возможность людям других профессий, чувствующим в себе склонность к педагогике, получить необходимые знания и прийти в школу. По мнению специалистов, если, допустим, в старшей школе экономику будет преподавать профессиональный экономист, уроки будут гораздо интереснее

02.11.08

Профессора МГУ имени Ломоносова и других ведущих российских вузов должны делиться своими знаниями со школьными учителями на летних курсах повышения квалификации, считает ректор МГУ Виктор Садовничий.В России необходимо создать систему переподготовки учителей, "систему непрерывной связи с новейшими достижениями педагогической, фундаментальной науки", заявил он на четвертом съезде Всероссийского педагогического собрания."Для этого надо вернуться к системе летних школ, летних курсов при ведущих университетах", - считает Садовничий. По его словам, создание таких школ не потребует больших затрат."Но как прекрасно, если при ведущих федеральных, региональных, московских университетах летом соберутся 500-1000 учителей, и в течение месяца профессура, академики расскажут им о современных достижениях науки, о новых способах обучения", - сказал ректор МГУ.Он сообщил, что озвучил это предложение на совете при президенте РФ по науке, технологиям и образованию и, по его словам, это предложение нашло поддержку.Садовничий напомнил, что в России всегда существовала тесная связь школьного и университетского образования. Так, Ломоносов, создавая Московский университет, открыл при нем гимназию. Он считает, что в России необходимо создавать спецшколы при университетах."Главное, что дети будут воспитываться теми, кто стоит на хорошем фундаменте знаний, кто любит школу и имеет шанс ее преобразовать", - считает ректор МГУ. По его мнению, в школы должны прийти специалисты, имеющие фундаментальные знания и понимание современных технологий.Садовничий также сообщил, что на заседании совета при президенте РФ по науке, технологиям и образованию было принято решение объявить в России 2010 год Годом учителя

28 октября 2008 г

Военные вузы меняют дислокацию

Масштабное реформирование военных вузов, запланированное на три ближайших года, все больше приобретает географический оттенок.
Укрупнение некоторых образовательных учреждений минобороны решено совместить с их переводом из Москвы и Санкт-Петербурга в регионы. Как стало известно корреспонденту "РГ", такая судьба, в частности, ожидает академию Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого и Военную академию тыла и транспорта. Ракетчики, скорее всего, разъедутся по нескольким адресам. Командный факультет, на котором учатся старшие офицеры, передадут в ведение академии Генштаба. А будущих инженеров для РВСН станут готовить в Серпухове. Другим местом их приписки называют подмосковное Болшево.
Питерских тыловиков хотят отправить в город Вольск Саратовской области. Вместе с дислокацией поменяют и название вуза - он будет именоваться Военной академией обеспечения. Также решено скорректировать специализацию учебного заведения. Помимо инженеров тылового профиля он станет выпускать армейских менеджеров по строительству и эксплуатации коммунальных и транспортных сооружений. Переезд академий, скорее всего, начнется в апреле будущего года и закончится до конца 2009-го.