16 мая 2009 г.

В условиях мирового экономического кризиса особо возрастает роль профессионально-технического образования для подготовки востребованных на рынке труда специалистов. Об этом заявил сегодня журналистам министр образования и науки Андрей Фурсенко в рамках открывшейся в Минске Международной конференции "Профессионально-техническое образование и образование для устойчивого развития".
"Главная задача в любых экономических условиях, и особенно в условиях мирового кризиса, подготовить специалистов, которые всегда найдут себе нормально оплачиваемую работу, которая их удовлетворяет, тем самым они преумножат богатство страны", - сказал он журналистам.
При этом он подчеркнул, что сегодня очень важно обеспечить высокую производительность труда. "К сожалению, в странах СНГ производительность труда ниже, чем в европейских странах", - сказал Андрей Фурсенко. Он отметил, что система профессионального образования, особенно когда во всем мире увеличивается спрос на новые навыки, необходимые для производства высококачественной продукции, должна это учитывать.

Олег Смолин: "ЕГЭ имеет ярко выраженное антивоспитательное значение"

"Законопроект о добровольности ЕГЭ, который в прошлом году был внесен мной, зампредом Госдумы Иваном Мельниковым и председателем Совета Федерации Сергеем Мироновым, предполагает полную отмену ЕГЭ по истории, литературе и обществознанию. Материал по этим предметам очень плохо поддается формализации, а ЕГЭ – это тестоподобная система, предполагающая формализацию материала. В лучшем случае, благодаря ЕГЭ по истории можно проверить знание дат или каких-то фактов. Но понимание исторического процесса с помощью ЕГЭ не проверяется никак, так же, как не проверяется и понимание общественного процесса, который изучается в обществознании", – заявил в интервью порталу KM.ru заместитель председателя Комитета Государственной Думы по образованию доктор философских наук, член-корреспондент РАО Олег Смолин.

8 мая 2009 г.

Большое количество неудовлетворительных оценок на ЕГЭ в школах обусловлено недостаточным уровнем преподавания, заявил глава Минобрнауки РФ Андрей Фурсенко в пятницу в рамках "Правительственного часа" в Госдуме.
"Не всегда учителя добросовестно ставят отметку или не всегда понимают, какую оценку нужно ставить", - сказал министр, отвечая на вопросы депутатов о том, с чем связано такое количество "двоек" - с неправильно составленными тестами или неправильным преподаванием.
Он отверг предположение депутатов о сложности тестов, заметив, что "это простые вопросы, простые задачки".
Фурсенко также отметил, что по мнению одного из его главных оппонентов по ЕГЭ - ректора МГУ Виктора Садовничего - в едином госэкзамене слишком простые задания, по результатам выполнения которых трудно отобрать талантливых ребят.
Фурсенко напомнил, что в конце 90-х годов было тотальное недоверие к итоговым школьным оценкам, когда большое количество медалистов не могло грамотно написать заявление о поступлении в вуз.

7 мая 2009 г.

В условиях кризиса Минобразования России предпринимает меры по увеличению числа бюджетных мест в государственных вузах, сообщил замглавы министерства Юрий Синтюрин.
"В условиях кризиса Минобразования предпринимает дополнительные меры, в том числе по замораживанию оплаты за обучение, а также пошло на увеличение бюджетных мест и перевод платных мест на бюджетную основу", - сообщил Ю.Синтюрин, выступая на заседании научно-экспертного совета при председателе верхней палаты парламента, где обсуждался вопрос о российском высшем профессиональном образовании, его проблемах и перспективах развития.
Он отметил, что "в этом году будет выделено 420 бюджетных мест на тысячу выпускников". Ю.Синтюрин напомнил, что в прошлом году на тысячу выпускников Минобразования выделило всего 299 мест.
Замглавы Минобразования также сообщил, что его ведомством разрабатывается более 145 проектов нормативных документов в области образовательных стандартов.

6 мая 2009 г

Правительство Российской Федерации установило с 1 января 2009 г. специальные государственные стипендии Правительства Российской Федерации, которые назначаются и выплачиваются аспирантам и студентам, обучающимся за счет средств федерального бюджета по очной форме обучения в федеральных государственных образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, в следующих размерах:- аспирантам федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования - 3600 р.;- студентам федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования - 1440 р.;- студентам федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования - 840 р.

6 мая 2009 г

Правительство Российской Федерации установило с 1 января 2009 г. специальные государственные стипендии Правительства Российской Федерации, которые назначаются и выплачиваются аспирантам и студентам, обучающимся за счет средств федерального бюджета по очной форме обучения в федеральных государственных образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, в следующих размерах:- аспирантам федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования - 3600 р.;- студентам федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования - 1440 р.;- студентам федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования - 840 р.

29.04.09

Судьбу тестов решит Верховный суд
Единый госэкзамен могут признать незаконным. Верховный суд России рассмотрит иск родителей и выпускников против ЕГЭ. В преддверии процесса в стране прошли акции протеста - митинговали от Москвы до Хабаровска.
В акции протеста против ЕГЭ приняли участие 15 регионов страны. На улицы вышли родители и учителя, самих выпускников было мало - протестовать некогда, готовятся к экзамену. Участники выступали против того, чтобы ЕГЭ был обязательным. Требуют, чтобы аттестация в форме тестов проходила по желанию учеников.
Первыми об этом заявили в Оренбурге. Здесь собралось более 150 митингующих, они скандировали: "Стоп ЕГЭ!", "Не сдал ЕГЭ - сдавай бутылки!", "ЕГЭ ест мозг". Также пикеты прошли в Москве, Санкт-Петербурге, Барнауле, Томске, Ярославле, Новосибирске, Перми, Омске, Брянске и других городах.
Главный аргумент пикетчиков - ЕГЭ противоречит традициям российского образования. "В школе всегда учили думать. И тут вдруг выясняется, что понимать предмет совсем не обязательно. Например, не нужно знать, почему началась русско-турецкая война, а достаточно зазубрить дату, в каком году это было", - объяснил "Труду" участник московской акции, директор Института глобализации и социальных движений Борис Кагарлицкий. По его словам, в 11-м классе школьников начинают натаскивать на сдачу единого теста, что перечеркивает все, чему их учили предыдущие 10 лет. К тому же многие понятия многозначны, особенно в гуманитарных науках. "Даже в математике задачу можно решить тремя способами, и все будут верными, а тесты требуют единственного ответа", - добавил Кагарлицкий.