14.7.2016

Россияне заметили положительные изменения в системе оценки знаний с помощью единого государственного экзамена (ЕГЭ), но устойчиво убеждены в его недостатках. Данные опроса по оценке эффективности ЕГЭ представил Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ).

По данным исследования, за последние пять лет число тех, кто считает мошенничество распространённой практикой во время ЕГЭ, снизилось почти в два раза. В 2011 году так думали 49 процентов россиян, в этом году- только 25 процентов опрошенных. По мнению половины респондентов, ЕГЭ позволяет выявить реальный уровень образования благодаря отмене тестовой части. Примерно столько же россиян (48 процентов) считают,, что с отменой тестов оценка знаний избавилась от субъективного фактора.

В то же время, самым устойчивым убеждением среди россиян оказалось мнение, что качество знаний школьников ухудшается из-за того, что учащихся натаскивают только на прохождение тестов. Так думают 70 процентов опрошенных. Сильна и убеждённость в том, что школьных знаний недостаточно для сдачи экзамена на высокие баллы (60 процентов).

13.07.2016
В российских вузах закроются магистратуры и аспирантуры

Об этом сообщил на съезде Российского союза ректоров Министр образования и науки Дмитрий Ливанов, пишет газета “Коммерсант”. По мнению министра, в этом нет ничего плохого - работа на уровне бакалавриата не менее значима.

Ливанов не сказал, в каких именно вузах произойдет сокращение, но заявил, что их будет много. Он объяснил это демографической ситуацией в России: число выпускников за последние 13 лет сократилось более, чем в два раза. По словам главы ведомства, на сегодняшний день в стране обучается 5,7 млн студентов, а через несколько лет их количество сократится до 4 млн. Соответственно, заявил министр, сократится и число преподавателей. Нехватку студентов министр пообещал компенсировать привлечением иностранных обучающихся. Ректоров призвали пережить ситуацию спокойно. Что касается роста качества вузовского образования, то министр отметил, что стремительный рост финансирования образования не сопровождается таким же ростом его качества.

12.7.2016

Стартовал проект D-PLACE (Database of Places, Language, Culture and Environment), в котором систематизированы данные о географии, антропологии языковых и культурных особенностях человеческих сообществ всего земного шара. В проекте представлено в общей сложности более 1400 культур.

Как сообщает Newtоnew, база будет интересна всем, кто интересуется культурным разнообразием и хочет разобраться во влияющих на него факторах - природных условиях, миграции, общем расположении. Полученные результаты можно представить в виде инфографики.

Функционал базы освоить не так сложно, а все результаты можно представить в виде наглядной инфографики. В интернете уже работают две крупнейших базы данных - eHRAF Archaeology и eHRAF World Cultures. Но пользоваться ими достаточно сложно. Преимущество только что открытой базы D-PLACE - в том, что каждый желающий сможет провести при желании своё небольшое исследование.

9.7.2016
Министерство образования и науки намерено ввести устную часть ЕГЭ по всем гуманитарным предметам
Это подтвердил глава ведомства Дмитрий Ливанов.

Школьники могут столкнуться с новыми требованиями уже со следующего года. Тогда чиновники планируют ввести устную часть Единого госэкзамена по русскому языку. Это обязательный предмет для всех выпускников. Оценивать навыки разговорной речи будут в пилотном режиме, уточнил министр образования и науки Дмитрий Ливанов. Если эксперимент окажется удачным, устная часть появится в ЕГЭ по другим гуманитарным предметам. В первую очередь по истории, литературе и обществознанию. Такие задания на экзамене просто необходимы, считает Ливанов. Между тем, внедрение устной части потребует больших финансовых затрат, отмечали ранее представители Рособрнадзора и Федерального центра тестирования. Для проведения экзамена нужно больше учителей-экспертов, а также необходимо закупить оборудование, которое будет записывать ответ каждого выпускника.

6.7.2016

Светлана Измайлова получила максимальные 100 баллов за экзамены по русскому языку, литературе и обществознанию. Еще 98 баллов выпускница набрала по истории. Это лучший результат в истории Хабаровского края.
Светлана закончила школу №1 поселка Хор района им. Лазо. Как рассказывают ее учителя, она любит читать, всегда была старательной, получала хорошие оценки. Уже в четвертом классе она начала участвовать в школьных олимпиадах. Год назад Светлана стала победительницей на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по литературе.
«Света всегда была примером, можно сказать эталоном для одноклассников. Все всегда прислушивались к ней, ведь она всегда отвечала правильно. И аттестат с отличием тому подтверждение», - рассказала классный руководитель Наталья Гордейчук.
По словам самой Светланы, к Единому госэкзамену она готовилась целенаправленно, зная, что надо «подтянуть» и получить хорошие оценки. Через неделю Светлана уезжает поступать в Московский государственный университет им. Ломоносова на филологический факультет.

1.7.2016

Как следует из аналитических материалов Рособрнадзора по итогам проведения в этом году Единого государственного экзамена по математике и русскому языку, с которыми ознакомились «Известия», у нынешних выпускников недостаточно навыков анализа текста и проблемы с пунктуацией, а также с пониманием задач по математике. Однако общий уровень качественных показателей возрос по сравнению с прошлогодними результатами ЕГЭ. Доля выпускников, не преодолевших минимальный аттестационный порог, сократилась практически в два раза по сравнению с прошлым годом.

По данным федеральной службы, Единый госэкзамен по русскому языку показал, что, как и в предыдущие годы, остаются недостаточно усвоенными разделы курса, связанные с формированием коммуникативной компетенции. У школьников плохо развиты навыки аналитической работы со словом и текстом, что сказывается на качестве написания сочинения-рассуждения. Наибольшие трудности выпускники испытывают, применяя пунктуационные и орфографические нормы в письменной речи.

29.6.2016

Назначать дополнительные испытания при приеме абитуриентов по новым правилам начнут вузы в ближайшем будущем. Творческие конкурсы и другие профильные экзамены можно будет вводить только при особом наплыве отличников ЕГЭ.
Как сообщили «МК» в Минобрнауки, вводить дополнительные вступительные экзамены учебное заведение сможет в случае, если за 3 предыдущих года 90 % абитуриентов - бюджетников по всем специальностям и направлениям подготовки приняты на основании высоких результатов. При этом "высокими результатами" будут считаться минимум 90 баллов за ЕГЭ по каждому предмету, необходимому для поступления на общих основаниях. Также к этой категории будут отнесены льготники и медалисты, имеющие право поступить в институт вообще без вступительных экзаменов. По нынешним правилам высокий результат - это 80 баллов за ЕГЭ, то есть твердая "четверка". Кроме того, чтобы принять решение о необходимости устроить поступающим дополнительный мозговой штурм в виде сочинения, эссе или математического теста, вуз должен проанализировать ситуацию всего за два предшествующих года. Как поясняют в Минобрнауки, пересмотреть правила пришлось из-за того, что действующий порядок принимался еще до начала приема ЕГЭ в штатном режиме. В результате оказалось, что нынешние критерии являются заниженными с точки зрения уровня подготовленности современных абитуриентов и как следствие – не отвечают потребностям отбора наиболее талантливых и способных ребят.